9.某學(xué)校高三年級有2個文科班,3個理科班,現(xiàn)每個班制定1人對各班的衛(wèi)生進(jìn)行檢查,若每班只安排一人檢查,且文科班學(xué)生不檢查文科班,理科班學(xué)生不檢查自己所在的班,則不同安排方法的種數(shù)是(  )
A.24B.48C.72D.144

分析 結(jié)合題意,分3步進(jìn)行分析:①、在3個理科班的學(xué)生中任選2人,去檢查2個文科班,②、剩余的1個理科班的學(xué)生去檢查其他的2個理科班,③、將2個文科班學(xué)生安排檢查剩下的2個理科班,由排列、組合數(shù)公式分別求出每一步的情況數(shù)目,由乘法原理計(jì)算可得答案.

解答 解:根據(jù)題意,分3步進(jìn)行分析:
①、在3個理科班的學(xué)生中任選2人,去檢查2個文科班,有C32A22=6種情況;
②、剩余的1個理科班的學(xué)生不能檢查本班,只能檢查其他的2個理科班,有2種情況,
③、將2個文科班學(xué)生全排列,安排檢查剩下的2個理科班,有A22=2種情況;
則不同安排方法的種數(shù)6×2×2=24種;
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查排列、組合的綜合運(yùn)用,涉及分步和分類計(jì)數(shù)原理,關(guān)鍵是依據(jù)題意,進(jìn)行分步分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.已知直線l:4x-3y+m=0(m<0)被圓C:x2+y2+2x-2y-6=0所截的弦長是圓心C到直線l的距離的2倍,則m等于( 。
A.-2B.-3C.-4D.-5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.將函數(shù)f(x)=2cos(x-$\frac{π}{3}$)-1的圖象所有的點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的$\frac{1}{2}$倍(縱坐標(biāo)不變),再向右平移$\frac{π}{6}$個單位,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,則圖象y=g(x)的一個對稱中心為( 。
A.($-\frac{π}{6}$,0)B.($-\frac{π}{12}$,-1)C.($\frac{π}{6}$,-1)D.($\frac{π}{12}$,-1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列命題正確的是( 。
A.對?x,y∈R,若x+y≠0,則x≠1且y≠-1
B.設(shè)隨機(jī)變量X~N(1,52),若P(X≤0)=P(X≥a-2),則實(shí)數(shù)a的值為2
C.命題“?x∈R,使得x2+2x+3<0”的否定是“?x∈R,都有x2+2x+3>0”
D.${∫}_{0}^{1}$(x2+$\sqrt{1-{x}^{2}}$)dx=$\frac{π}{4}$+$\frac{1}{3}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.化簡f(α)=$\frac{sin(α+\frac{π}{2})cos(\frac{3π}{2}-α)tan(π-α)}{tan(α+π)sin(π-α)}$,若tanα=$\frac{1}{3}$,α∈(π,$\frac{3π}{2}$),求f(α)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.已知函數(shù)f(x)=$\frac{ax-a}{{e}^{x}}+1$有且僅有兩個零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍為( 。
A.(-e2,0]B.(-∞,-e2C.[-e2,0]D.[-e2,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.${∫}_{e}^{a}$$\frac{1}{x}$dx=3,則a=( 。
A.$\frac{1}{2}$e2B.e4C.e3D.e2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.已知F是拋物線C:y2=4x的焦點(diǎn),第一象限點(diǎn)P(x,y)是拋物線C上一動點(diǎn),若|PF|=3,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是(2,2$\sqrt{2}$).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2017屆陜西漢中城固縣高三10月調(diào)研數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知數(shù)列的前項(xiàng)和),則的通項(xiàng)公式為( )

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案