A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③ | D. | ③④ |
分析 若A、B到α的距離相等,則AB∥α或AB的中點(diǎn)在平面α上,可判斷①;
若△ABC的三個頂點(diǎn)到平面α的距離相等,則平面ABC∥α或△ABC的中位線?平面α,可判斷②;
由面面平行的幾何特征及性質(zhì),可判斷③;
由線面垂直的性質(zhì)定理,可判斷④.
解答 解:①A、B到α的距離相等,則AB∥α或AB的中點(diǎn)在平面α上,故①錯誤;
②△ABC的三個頂點(diǎn)到平面α的距離相等,則平面ABC∥α或△ABC的中位線?平面α,故②錯誤;
③夾在兩個平行平面間的平行線段相等,故③正確;
④垂直于同一個平面的兩條直線互相平行,故④正確.
故正確的命題有:③④,
故選:D
點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)是命題的真假判斷與應(yīng)用,此類題型往往綜合較多的其它知識點(diǎn),綜合性強(qiáng),難度中檔.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 命題“?a∈R,a2+1≥2a”的否定是:“?a∈R,a2+1≤2a” | |
B. | ?m∈R,使函數(shù)f(x)=(m-1)xm2-4m+1是冪函數(shù),且在(0,+∞)上遞減 | |
C. | 命題“若a+$\frac{1}{a}$=2,則a=1”的逆否命題是假命題 | |
D. | 已知直線l⊥平面α,直線m?平面β,則“α∥β”是“l(fā)⊥m”的充要條件 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)a>0時(shí)有最大值 | B. | 當(dāng)a>1時(shí)有最小值 | ||
C. | 當(dāng)a<0時(shí)有最大值 | D. | 當(dāng)0<a<1時(shí)有最小值 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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