A. | $\frac{2013}{2014}$ | B. | $\frac{2014}{2015}$ | C. | $\frac{2015}{2016}$ | D. | $\frac{2016}{2017}$ |
分析 模擬執(zhí)行程序框圖,可得程序框圖的功能是計(jì)算并輸出S=0+$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$$+\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{2015×2016}$的值,用裂項(xiàng)法即可求值.
解答 解:模擬執(zhí)行程序框圖,可得
第一次循環(huán),S=0+$\frac{1}{1×2}$,n=1<2015;
第二次循環(huán),S=0+$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$,n=2<2015;
第二次循環(huán),S=0+$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$$+\frac{1}{3×4}$,n=3<2015;
…
當(dāng)n=2015時(shí),S=0+$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$$+\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{2015×2016}$=1-$\frac{1}{2}+\frac{1}{2}-\frac{1}{3}+$…+$\frac{1}{2015}$-$\frac{1}{2016}$=1-$\frac{1}{2016}$=$\frac{2015}{2016}$,
此時(shí)滿(mǎn)足2015≥2015,退出循環(huán),輸出S的值為:$\frac{2015}{2016}$.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫(xiě)程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中既要分析出計(jì)算的類(lèi)型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型⇒③解模.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1<m<n | B. | 1<n<m | C. | n<m<1 | D. | m<n<1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一象限 | B. | 第二象限 | C. | 第三象限 | D. | 第四象限 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | [$\frac{1}{5}$,1] | B. | [$\frac{1}{5}$,$\frac{5}{4}$] | C. | [$\frac{1}{6}$,$\frac{3}{2}$] | D. | [$\frac{1}{6}$,$\frac{5}{4}$] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M | B. | N | C. | {x|-1<x<2} | D. | {x|x<3} |
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A. | -1 | B. | 1 | C. | i | D. | 0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 充分不必要條件 | B. | 必要不充分條件 | ||
C. | 充要條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | p是q的必要不充分條件,則¬p是¬q的充分不必要條件 | |
B. | 對(duì)于命題p:?x∈R,使得x+x-1<0,則¬p:?x∈R,均有x2+x-1>0 | |
C. | 線(xiàn)性回歸方程y=$\stackrel{∧}$x+a對(duì)應(yīng)的直線(xiàn)一定經(jīng)過(guò)其樣本數(shù)據(jù)點(diǎn)(x 1,y1)、(x2,y2)、…,(xn,yn) 中的一個(gè) | |
D. | “m=-1”是“直線(xiàn)l1:mx+(2m-1)y+1=0與直線(xiàn)l2:3x+my+3=0垂直”的充要條件 |
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