9.某電視生產(chǎn)廠家有A、B兩種型號的電視機參加家電下鄉(xiāng)活動.若廠家投放A、B型號電視機的價值分別為p、q萬元,農(nóng)民購買電視機獲得的補貼分別為$\frac{2}{5}$lnp、$\frac{1}{10}$q萬元.已知廠家對A、B兩種型號電視機的投放總金額為10萬元,且A、B兩型號的電視機投放金額都不低于1萬元,請你制定一個投放方案,使得在這次活動中農(nóng)民得到的補貼最多,并求出其最大值(精確到0.1,參考數(shù)據(jù):ln4≈1.4).

分析 先設(shè)A型號電視機的投放金額為x萬元(1≤x≤9),則B型號的電視機的投放金額為(10-x)萬元,并設(shè)農(nóng)民得到的補貼為f(x)萬元,由題意得$f(x)=\frac{2}{5}lnx+\frac{1}{10}(10-x)=\frac{2}{5}lnx-\frac{1}{10}x+1$,再利用導(dǎo)數(shù)求出此函數(shù)的最大值,從而得到分配方案,求出最大值.

解答 解:設(shè)A型號電視機的投放金額為x萬元(1≤x≤9),
則B型號的電視機的投放金額為(10-x)萬元,并設(shè)農(nóng)民得到的補貼為f(x)萬元,
由題意得$f(x)=\frac{2}{5}lnx+\frac{1}{10}(10-x)=\frac{2}{5}lnx-\frac{1}{10}x+1$…(4分)
$f'(x)=\frac{2}{5x}-\frac{1}{10}=\frac{4-x}{10x}$,令f'(x)=0得x=4,
當x∈(1,4)時,f'(x)>0;當x∈(4,9),時,f'(x)<0,---------------------(8分)
所以當x=4時,f(x)取得最大值,$f{(x)_{max}}=\frac{2}{5}ln4-0.4+1≈1.2$,---------(10分)
故廠家投放A、B兩種型號的電視機的金額分別是4萬元和6萬元,
農(nóng)民得到的補貼最多,最多補貼約1.2萬元.---------------------(12分)

點評 本小題主要考查根據(jù)實際問題建立數(shù)學(xué)模型,以及運用函數(shù)、導(dǎo)數(shù)的知識解決實際問題的能力.其中利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.已知集合A=[-2,4],B=(a,+∞).
①若A∩B=A,則實數(shù)a的取值范圍是a<-2;
②若A∩B≠∅,則實數(shù)a的取值范圍是a<4.

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20.已知動圓P:(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0)被y軸所截的弦長為2,被x軸分成兩段弧,且弧長之比等于$\frac{1}{3}$.
(1)若a=-1,b=1,r=$\sqrt{2}$,求此時與圓相切且與直線x-2y=0垂直的直線方程.
(2)點P在直線y=2x上的投影為A,求事件“在圓P內(nèi)隨機地投入一點,使這一點恰好在△P0A內(nèi)”的概率的最大值.(其中P(a,b)為圓心)

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17.過點A(0,3)的直線,交圓(x-1)2+y2=9于B,C,若|BC|=4$\sqrt{2}$,則直線方程為x=0或4x+3y-9=0.

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4.如圖,四棱錐V-ABCD中,底面ABCD是邊長為2的正方形,其他四個側(cè)面都是側(cè)棱長為$\sqrt{5}$的等腰三角形,M為VC邊中點.
(1)求證:VA∥平面BDM;
(2)試畫出二面角V-AB-C的平面角,并求它的度數(shù).

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14.已知函數(shù)f(x)=|x-a|+4x,a>0.
(Ⅰ)當a=2時,求不等式f(x)≥2x+1的解集;
(Ⅱ)若x∈(-2,+∞)時,恒有f(2x)≥7x+a2-3,求實數(shù)a的取值范圍.

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1.已知函數(shù)f(x)=x2-x+alnx,a∈R.
(1)當a=1時,求曲線y=f(x)在(1,f(1))處的切線方程;
(2)若?x0∈[1,e],使得f(x0)-(1+a)x0≥0,求實數(shù)a的取值范圍.

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18.已知函數(shù)f(x)=$\frac{a}{x-1}$+lnx-1,a∈(0,+∞).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若x=t為函數(shù)f(x)的極小值點,證明:f(t)<$\frac{1}{2}$t-$\frac{3}{2t}$.

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8.如圖,拋物線y=-x2+4交x軸于A,B兩點,頂點為C
(1)求△ABC的面積;
(2)在拋物線上求點P,使S△PAB=$\frac{1}{2}$S△ABC;
(3)拋物線y=-x2+4上是否存在點Q,使∠AQB=90°若存在,求出該點;若不存在,說明理由.

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