如圖,平面ABCD⊥平面ADEF,其中ABCD為矩形,ADEF為梯形, AF∥DE,AF⊥FE,AF=AD=2 DE=2.
(Ⅰ) 求異面直線EF與BC所成角的大;
(Ⅱ) 若二面角A-BF-D的平面角的余弦值為,求AB的長.
(Ⅰ) 30°(Ⅱ)
解析試題分析: (Ⅰ) 延長AD,F(xiàn)E交于Q.
因為ABCD是矩形,所以
BC∥AD,
所以∠AQF是異面直線EF與BC所成的角.
在梯形ADEF中,因為DE∥AF,AF⊥FE,AF=2,DE=1得
∠AQF=30°.即異面直線EF與BC所成角的大小為30°. 7分
(Ⅱ) 方法一:
設(shè)AB=x.取AF的中點(diǎn)G.由題意得DG⊥AF.
因為平面ABCD⊥平面ADEF,AB⊥AD,所以AB⊥平面ADEF,
所以AB⊥DG.所以DG⊥平面ABF.
過G作GH⊥BF,垂足為H,連結(jié)DH,則DH⊥BF,
所以∠DHG為二面角A-BF-D的平面角.
在直角△AGD中,AD=2,AG=1,得DG=.
在直角△BAF中,由=sin∠AFB=,得=,
所以GH=.
在直角△DGH中,DG=,GH=,得DH=.
因為cos∠DHG==,得x=,
所以AB=. 15分
方法二:設(shè)AB=x.
以F為原點(diǎn),AF,F(xiàn)Q所在的直線分別為x軸,y軸建立空間直角坐標(biāo)系Fxyz.則
F(0,0,0),A(-2,0,0),E(,0,0),D(-1,,0),B(-2,0,x),
所以=(1,-,0),=(2,0,-x).
因為EF⊥平面ABF,所以平面ABF的法向量可取=(0,1,0).
設(shè)=(x1,y1,z1)為平面BFD的法向量,則
所以,可取=(,1,).
因為cos<,>==,得x=,
所以AB=. 15分
考點(diǎn):本題主要考查空間點(diǎn)、線、面位置關(guān)系,異面直線所成角、二面角等基礎(chǔ)知識,空間向量的應(yīng)用,同時考查空間想象能力和運(yùn)算求解能力。
點(diǎn)評:如何用傳統(tǒng)的方法求解此類問題,要緊扣相應(yīng)的判定定理和性質(zhì)定理,還要注意各類角的取值范圍;如果用空間向量求解,思路比較簡單,但是運(yùn)算比較復(fù)雜,要仔細(xì)運(yùn)算.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,空間四邊形的對棱、成的角,且,平行于與的截面分別交、、、于、、、.
(1)求證:四邊形為平行四邊形;
(2)在的何處時截面的面積最大?最大面積是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知棱柱的底面是菱形,且面,,,為棱的中點(diǎn),為線段的中點(diǎn),
(Ⅰ)求證: 面;
(Ⅱ)判斷直線與平面的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(Ⅲ)求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,三棱錐P-ABC中,PC平面ABC,PC=AC=2,AB=BC,D是PB上一點(diǎn),且CD平面PAB
(1)求證:AB平面PCB;
(2)求異面直線AP與BC所成角的大;
(3)求二面角C-PA-B 的大小的余弦值。
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