分析 根據(jù)題意,分分4步進(jìn)行分析:①、先分析身高最高的同學(xué),由于其只能在中間位置,可得其有1種情況,②、再分析身高排第4高的同學(xué),由于其必須與身高最高的同學(xué)相鄰,易得其站法數(shù)目,③、在高排第5、6、7、8、9高的5個(gè)同學(xué)中,任選3個(gè),按身高由高到低的順序,排在身高排第4高的同學(xué)一邊,④.剩余的4名同學(xué),按身高由高到低的順序,排在身高最高的同學(xué)的另一邊,由組合數(shù)公式易得其站法數(shù)目,由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案.
解答 解:根據(jù)題意,分4步進(jìn)行分析:
①、身高最高的同學(xué)只能在中間位置,有1種情況,
②、身高排第4高的同學(xué)與身高最高的同學(xué)相鄰,可以在身高最高的同學(xué)的左邊或右邊,有2種情況,
③、在高排第5、6、7、8、9高的5個(gè)同學(xué)中,任選3個(gè),按身高由高到低的順序,排在身高排第4高的同學(xué)一邊,有C53=10種情況,
④.剩余的4名同學(xué),按身高由高到低的順序,排在身高最高的同學(xué)的另一邊,有1種情況,
則共有1×2×10×1=20種不同的站位順序;
故答案為:20.
點(diǎn)評(píng) 本題考查排列、組合的綜合應(yīng)用,涉及分步計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用,注意優(yōu)先分析受到限制的元素.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一種 | B. | 第二種 | C. | 兩種一樣 | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | {2,4,5} | B. | {1,2,4,5} | C. | {2,5} | D. | {0,2,3,4,5} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10 | B. | 12 | C. | 15 | D. | 18 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{b-a}{2}$ | B. | $\frac{b+a}{2}$ | C. | $\frac{1-b}{2}$ | D. | $\frac{1-a}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{2}$+4$\sqrt{2}$ | B. | 5$+4\sqrt{2}$ | C. | 6$+4\sqrt{2}$ | D. | $\frac{13}{2}$$+4\sqrt{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 充分不必要條件 | B. | 必要不充分條件 | ||
C. | 充分必要條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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