【題目】某校隨機(jī)調(diào)查了80位學(xué)生,以研究學(xué)生中愛好羽毛球運動與性別的關(guān)系,得到下面的數(shù)據(jù)表:

愛好

不愛好

合計

20

30

50

10

20

30

合計

30

50

80

(1)將此樣本的頻率估計為總體的概率,隨機(jī)調(diào)查了本校的3名學(xué)生.設(shè)這3人中愛好羽毛球運動的人數(shù)為,求的分布列和期望值;

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否有充分證據(jù)判定愛好羽毛球運動與性別有關(guān)聯(lián)?若有,有多大把握?

附:

【答案】(1) (2) 沒有充分證據(jù)判定愛好羽毛球運動與性別有關(guān)聯(lián).

【解析】試題分析:(1)的所有可能取值為,隨機(jī)變量服從二項分布,運用獨立重復(fù)試驗公式求出概率后列出分布列,運用二項分布公式求的期望;(2)根據(jù)列聯(lián)表,利用公式計算臨界值,同臨界值表進(jìn)行比較,即可得到結(jié)論.

試題解析(1)任一學(xué)生愛好羽毛球的概率為,故

2

3

的分布列為

2

故沒有充分證據(jù)判定愛好羽毛球運動與性別有關(guān)聯(lián).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】執(zhí)行如圖的程序框圖(N∈N*),那么輸出的p是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù).

(1)研究函數(shù)的極值點;

(2)當(dāng)時,若對任意的,恒有,求的取值范圍;

(3)證明:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若,求函數(shù)的極值;

2)若函數(shù)有兩個零點,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司為了準(zhǔn)確地把握市場,做好產(chǎn)品生產(chǎn)計劃,對過去四年的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理得到了第年與年銷量(單位:萬件)之間的關(guān)系如下表:

(1)在圖中畫出表中數(shù)據(jù)的散點圖;

(2)根據(jù)散點圖選擇合適的回歸模型擬合的關(guān)系(不必說明理由);

(3)建立關(guān)于的回歸方程,預(yù)測第5年的銷售量.

附注:參考公式:回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為:

, .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知.

I)若,求曲線在點處的切線方程.

II)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

III)若不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中有這樣一個問題:今有牛、馬、羊食人苗,苗主責(zé)之粟五斗,羊主曰:“我羊食半馬.”馬主曰:“我馬食半牛.”今欲衰償之,問各出幾何?此問題的譯文是:今有牛、馬、羊吃了別人的禾苗,禾苗主人要求賠償5斗粟.羊主人說:“我羊所吃的禾苗只有馬的一半.”馬主人說:“我馬所吃的禾苗只有牛的一半.”打算按此比例償還,他們各應(yīng)償還多少?已知牛、馬、羊的主人各應(yīng)償還升, 升, 升,1斗為10升,則下列判斷正確的是( )

A. , 依次成公比為2的等比數(shù)列,且

B. , , 依次成公比為2的等比數(shù)列,且

C. , 依次成公比為的等比數(shù)列,且

D. , , 依次成公比為的等比數(shù)列,且

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線C的頂點是原點O,以x軸為對稱軸,且經(jīng)過點P(1,2).

(1)求拋物線C的方程;

設(shè)點AB在拋物線C上,直線PA,PB分別與y軸交于點MN,|PM|=|PN|.求直線AB的斜率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)若函數(shù)既有一個極小值又有一個極大值,求的取值范圍;

3)若存在,使得當(dāng)時, 的值域是,求的取值范圍.

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