15．某程序框圖如圖所示，該程序運(yùn)行后輸出的S的值是（　�。�
A．2059B．1035C．11D．3

分析 由已知中的程序框圖可知：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量S的值，模擬程序的運(yùn)行過程，分析循環(huán)中各變量值的變化情況，可得答案．

解答 解：當(dāng)k=4時(shí)，滿足進(jìn)行循環(huán)的條件，執(zhí)行循環(huán)體后，S=1，k=3；　
當(dāng)k=3時(shí)，滿足進(jìn)行循環(huán)的條件，執(zhí)行循環(huán)體后，S=3，k=2；　
當(dāng)k=2時(shí)，滿足進(jìn)行循環(huán)的條件，執(zhí)行循環(huán)體后，S=11，k=1；　
當(dāng)k=1時(shí)，滿足進(jìn)行循環(huán)的條件，執(zhí)行循環(huán)體后，S=2059，k=0；　
當(dāng)k=0時(shí)，不滿足進(jìn)行循環(huán)的條件，
故輸出結(jié)果為：2059，
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是程序框圖，當(dāng)循環(huán)的次數(shù)不多，或有規(guī)律時(shí)，常采用模擬循環(huán)的方法解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．設(shè)函數(shù)f（x）=ex-x-2
（1）求函數(shù)f（x）在x=1處的切線方程；
（2）若k為整數(shù)，且當(dāng)x＞0時(shí)，（x-k）f′（x）+x+1＞0恒成立，求k的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．（x$\sqrt{x}$+$\frac{1}{{x}^{4}}$）n的展開式中，第3項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)比第2項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)大44，則展開式中的常數(shù)項(xiàng)是第4項(xiàng)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．已知曲線C：y=3x2，點(diǎn)A（0，-3）及點(diǎn)B（3，a），從點(diǎn)A觀察點(diǎn)B，要使視線不被C擋住，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是[-21，15]．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如果將3，5，8三個(gè)數(shù)各加上同一個(gè)常數(shù)，得到三個(gè)新的數(shù)組成一個(gè)等比數(shù)列，那么這個(gè)等比數(shù)列的公比等于（　�。�
A．$\frac{2}{3}$B．1C．2D．$\frac{3}{2}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．已知集合A={x|x2=x}和集合B={x|lgx≤0}，則A∪B等于（　�。�
A．（0，1]B．（-∞，1]C．[0，1）D．[0，1]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列命題中不正確的是（　　）
A．垂直于同一平面的兩條直線平行．
B．垂直于同一直線的兩平面平行．
C．一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線分別平行于另一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線，則這兩個(gè)平面平行．
D．一條直線平行于一個(gè)平面，則這條直線平行于此平面內(nèi)的任意一條直線．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知函數(shù)f（x）=x3-3ax-1在x=-1處取得極值．
（Ⅰ）求a的值；
（Ⅱ）求f（x）在[-3，2]上的最大值與最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，已知a4+a14=2，則S17=17．

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