如圖1,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,E、F分別為邊AD和BC上的點(diǎn),且EF∥AB,AD=2AE=2AB=4FC=4.將四邊形EFCD沿EF折起成如圖2的位置,使AD=AE.
(1)求證:AF∥平面CBD;
(2)求平面CBD與平面DAE所成銳角的余弦值.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,直線與平面平行的判定
專題:空間角
分析:(1)取DE的中點(diǎn)G,連結(jié)FG,AG,CG,由已知條件推導(dǎo)出FG∥CD,AG∥BC,從而得到平面AFG∥平面CBD,由此能證明AF∥平面CBD.
(2)如圖以AE中點(diǎn)為原點(diǎn),AE為x軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出面CBD與面DAE所面角的余弦值.
解答: (1)證明:取DE的中點(diǎn)G,連結(jié)FG,AG,CG,
∵翻折前E、F分別為邊AD和BC上的點(diǎn),且EF∥AB,AD=2AE=2AB=4FC=4,
∴翻折后AD=AE=2CF,
∴CF
.
DG,CG
.
AB,
∴FG∥CD,AG∥BC,
∴平面AFG∥平面CBD,
∴AF∥平面CBD.
(2)如圖以AE中點(diǎn)為原點(diǎn),AE為x軸,
建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
則由題意知A(-1,0,0),D(0,0,
3
),
B(-1,-2,0),E(1,0,0),
∴DE的中點(diǎn)坐標(biāo)為(
1
2
,0,
3
2
),
CF
=
1
2
DE
,∴C(
1
2
,-2,
3
2
),
BA
是平面ADE的一個(gè)法向量,即
BA
=
n
=(0,2,0)
,
設(shè)平面BCD的一個(gè)法向量為
m
=(x,y,z)
,
BC
=(
3
2
,0,
3
2
)
,
BD
=(1,2,
3
)
,
m
BC
=
3
2
x+
3
2
z=0
m
BD
=x+2y+
3
z=0

令x=2,則y=2,z=-2
3
,∴
m
=(2,2,-2
3
)
,
∴cos<
m
,
n
>=
4
20
=
5
5

∴面CBD與面DAE所面角的余弦值為
5
5
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面平行的證明,考查二面角的余弦值的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意向量法的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

坐標(biāo)原點(diǎn)到函數(shù)f(x)=ex+1的圖象在點(diǎn)(1,f(1))處切線y=g(x)的距離為( 。
A、
1
e
B、
1
e2+1
C、
e
e2+1
D、
e2+1
e2+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,設(shè)P是圓O:x2+y2=2上的點(diǎn),過P作直線l垂直x軸于點(diǎn)Q,M為l上一點(diǎn),且
PQ
=
2
MQ
,當(dāng)點(diǎn)P在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),記點(diǎn)M的軌跡為曲線Γ.
(Ⅰ)求曲線Γ的方程;
(Ⅱ)某同學(xué)研究發(fā)現(xiàn):若把三角板的直角頂點(diǎn)放置在圓O的圓周上,使其一條直角邊過點(diǎn)F(1,0),則三角板的另一條直角邊所在直線與曲線Γ有且只有一個(gè)公共點(diǎn).你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論是否正確?若正確,請(qǐng)證明;若不正確,說明理由.
(Ⅲ)設(shè)直線m是圓O所在平面內(nèi)的一條直線,過點(diǎn)F(1,0)作直線m的垂線,垂足為T連接OT根據(jù)“線段OT長度”討論“直線m與曲線Γ的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)”.(直接寫出結(jié)論,不必證明)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

大家知道,莫言是中國首位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的文學(xué)家,國人歡欣鼓舞.某高校文學(xué)社從男女生中各抽取50名同學(xué)調(diào)查對(duì)莫言作品的了解程度,結(jié)果如下:
閱讀過莫言的
作品數(shù)(篇)
0~25 26~50 51~75 76~100 101~130
男生 3 6 11 18 12
女生 4 8 13 15 10
(Ⅰ)試估計(jì)該校學(xué)生閱讀莫言作品超過50篇的概率;
(Ⅱ)對(duì)莫言作品閱讀超過75篇的則稱為“對(duì)莫言作品非常了解”,否則為“一般了解”.根據(jù)題意完成下表,并判斷能否有75%的把握認(rèn)為對(duì)莫言作品的非常了解與性別有關(guān)?
  非常了解 一般了解 合計(jì)
男生      
女生      
合計(jì)      
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k0 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010
k0 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于函數(shù)f(x),若在定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù)x,使得f(-x)=-f(x),則稱f(x)為“局部奇函數(shù)”.
(1)已知二次函數(shù)f(x)=ax2+4x-a(a∈R),試判斷f(x)是否為“局部奇函數(shù)”?并說明理由;
(2)若f(x)=2x+m是定義在區(qū)間[-1,1]上的“局部奇函數(shù)”,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)(文)若f(x)=ex-ex-2m為定義域R上的“局部奇函數(shù)”,求證:若x>1,則ex>x2-2mx+1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和是Sn,且Sn+
1
2
an=1(n∈N*)
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=log3(1-Sn+1)(n∈N*),求
1
b1b2
+
1
b2b3
+…+
1
b100b101
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以拋物線y2=4x的焦點(diǎn)為右焦點(diǎn)的橢圓,上頂點(diǎn)為B2,右頂點(diǎn)為A2,左、右焦點(diǎn)為F1、F2,且|
F1B2
|cos∠B2F1F2=
3
3
|
OB2
|,過點(diǎn)D(0,2)的直線l,斜率為k(k>0),l與橢圓交于M,N兩點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若M,N的中點(diǎn)為H,且
OH
A2B2
,求出斜率k的值;
(3)在x軸上是否存在點(diǎn)Q(m,0),使得以QM,QN為鄰邊的四邊形是個(gè)菱形?如果存在,求出m的范圍;否則,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有4名同學(xué)站成一排,要求甲、乙兩名同學(xué)必須相鄰,有
 
種不同的站法(用數(shù)字作答).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x-3|+|x-2|+k.
(1)若f(x)≥3恒成立,求k的取值范圍;
(2)當(dāng)k=1時(shí),解不等式:f(x)<3x.

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