分析 (Ⅰ)利用已知條件直接寫出數(shù)列即可.
(Ⅱ)數(shù)列A5,推出a5=5,把數(shù)列各項(xiàng)分別加5后,所得各數(shù)依次排在后,利用|a6-a5|=2,得到a10=10.推出a5K=5k,(k=1,2,…,403)的H數(shù)列A2015即可.
(Ⅲ)利用已知條件推出d=2x+3y,x,y∈Z,且|x|+|y|=5.轉(zhuǎn)化為(|x|,|y|)=(0,5),(1,4),(2,3),(4,1),(5,0).分別討論推出結(jié)果即可.
解答 (本小題共13分)
解:(Ⅰ)滿足條件的數(shù)列有兩個(gè):3,1,4,2,5;2,4,1,3,5.
(Ⅱ)由(1)知數(shù)列A5:2,4,1,3,5滿足a5=5,把各項(xiàng)分別加5后,所得各數(shù)依次排在后,因?yàn)閨a6-a5|=2,所得數(shù)列A10顯然滿足|ak-ak-1|=2或3,k∈{2,3,4,…,10},即得H數(shù)列A10:2,4,1,3,5,7,9,6,8,10.其中a5=5,a10=10.如此下去即可得到一個(gè)滿足a5K=5K(k=1,2,…,403)的H數(shù)列A2015為:
an=$\left\{\begin{array}{l}n+1,n=5k-4\\ n+2,n=5k-3\\ n-2,n=5k-2\\ n-1,n=5k-1\\ n,n=5k\end{array}\right.$(其中k=1,2,…,403)
(Ⅲ)由題意知d=2x+3y,x,y∈Z,且|x|+|y|=5.
|x|+|y|=5有解:(|x|,|y|)=(0,5),(1,4),(2,3),(4,1),(5,0).
①(|x|,|y|)=(0,5),y=±5,d=±15,則b403=b1+402d=b1±6030,這與1≤b1,b403≤2015 是矛盾的.
②(|x|,|y|)=(5,0)時(shí),與①類似可得不成立.
③(|x|,|y|)=(1,4)時(shí),|d|≥3×4-2=1,則b403=b1+402d不可能成立.
④(|x|,|y|)=(4,1)時(shí),
若(|x|,|y|)=(4,-1)或(-4,1),則d=5或-5.
若(|x|,|y|)=(4,1)或(-4,-1),則|d|=11,類似于③可知不成立.
④(|x|,|y|)=(2,3)時(shí),
若x,y同號(hào),則d|=13,由上面的討論可知不可能;
若(x,y)=(2,-3)或(x,y)=(-2,3),則d=-5或5;
⑤(|x|,|y|)=(3,2)時(shí),
若x,y異號(hào),則d=0,不行;
若x,y同號(hào),則|d|=12,同樣由前面的討論可知與1≤b1,b403≤2015 矛盾.
綜上,d只能為5或-5,且(2)中的數(shù)列是d=5的情形,將(2)中的數(shù)列倒過(guò)來(lái)就是d=-5,所以d為5或-5.
點(diǎn)評(píng) 本題考查數(shù)列與函數(shù)的綜合應(yīng)用,考查分類討論思想的應(yīng)用,考查分析問題解決問題的能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{4}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | -1 | C. | -$\frac{1}{2}$ | D. | -$\frac{3}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c=a,i≤9 | B. | b=c,i≤9 | C. | c=a,i≤10 | D. | b=c,i≤10 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
時(shí)間x | 2 | 3 | 5 | 8 | 9 | 12 |
工資y | 30 | 40 | 60 | 90 | 120 | m |
A. | 112 | B. | 240 | C. | 376 | D. | 484 |
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