【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+bx2+cx的導(dǎo)函數(shù)圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱
(1)求b值;
(2)若f(x)在x=t處取得極小值,記此極小值為g(t),求g(t)的定義域.
【答案】
(1)解:f′(x)=3x2+2bx+c
因?yàn)楹瘮?shù)f′(x)的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱,
所以﹣ =2,于是b=﹣6
(2)解:由(1)知,f(x)=x3﹣6x2+cx,
f′(x)=3x2﹣12x+c=3(x﹣2)2+c﹣12,
(。┊(dāng)c≥12時(shí),f′(x)≥0,此時(shí)f(x)無(wú)極值.
(ii)當(dāng)c<12時(shí),f′(x)=0有兩個(gè)互異實(shí)根x1,x2.
不妨設(shè)x1<x2,則x1<2<x2.
當(dāng)x<x1時(shí),f′(x)>0,f(x)在區(qū)間(﹣∞,x1)內(nèi)為增函數(shù);
當(dāng)x1<x<x2時(shí),f′(x)<0,f(x)在區(qū)間(x1,x2)內(nèi)為減函數(shù);
當(dāng)x>x2時(shí),f′(x)>0,f(x)在區(qū)間(x2,+∞)內(nèi)為增函數(shù).
所以f(x)在x=x1處取極大值,在x=x2處取極小值.
因此,當(dāng)且僅當(dāng)c<12時(shí),函數(shù)f(x)在x=x2處存在唯一極小值,所以t=x2>2.
于是g(t)的定義域?yàn)椋?,+∞)
【解析】(1)函數(shù)f(x)=x3+bx2+cx的導(dǎo)函數(shù)的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱,則求出f′(x)得到一個(gè)二次函數(shù),利用x=﹣ =2求出b即可;(2)求出f′(x),由(1)得函數(shù)的對(duì)稱軸為x=2,討論c的取值范圍求出g(t)的定義域和值域即可.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的相關(guān)知識(shí),掌握求函數(shù)的極值的方法是:(1)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極大值(2)如果在附近的左側(cè),右側(cè),那么是極小值.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知P為橢圓 =1上的一個(gè)點(diǎn),M,N分別為圓(x+3)2+y2=1和圓(x﹣3)2+y2=4上的點(diǎn),則|PM|+|PN|的最小值為 .
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AC,E是BC的中點(diǎn).
(1)求證:平面AB1E⊥平面B1BCC1;
(2)求證:平面AB1E.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an+1﹣2an}是公比為2的等比數(shù)列,其中a1=1,a2=4.
(1)證明:數(shù)列{ }是等差數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn;
(3)記Cn= (n≥2),證明: ( )n< +…+ ≤1﹣( )n﹣1 .
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)f(x)=x2+ax﹣ 在( ,+∞)是增函數(shù),則a的取值范圍( )
A.(﹣∞,3]
B.(﹣∞,﹣3]
C.[﹣3,+∞)
D.(﹣3,+∞)
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】袋子里有編號(hào)為的五個(gè)球,某位教師從袋中任取兩個(gè)不同的球. 教師把所取兩球編號(hào)的和只告訴甲,其乘積只告訴乙,讓甲、乙分別推斷這兩個(gè)球的編號(hào).
甲說(shuō):“我無(wú)法確定.”
乙說(shuō):“我也無(wú)法確定.”
甲聽(tīng)完乙的回答以后,甲又說(shuō):“我可以確定了.”
根據(jù)以上信息, 你可以推斷出抽取的兩球中
A. 一定有3號(hào)球 B. 一定沒(méi)有3號(hào)球 C. 可能有5號(hào)球 D. 可能有6號(hào)球
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)研究,城市公交車的數(shù)量太多容易造成資源浪費(fèi),太少又難以滿足乘客需求.為此,某市公交公司從某站占的40名候車乘客中隨機(jī)抽取15人,將他們的候車時(shí)間(單位: )作為樣本分成5組如下表:
組別 | 侯車時(shí)間 | 人數(shù) |
一 | 2 | |
二 | 6 | |
三 | 2 | |
四 | 2 | |
五 | 3 |
(1)估計(jì)這40名乘客中侯車時(shí)間不少于20分鐘的人數(shù);
(2)若從上表侯車時(shí)間不少于10分鐘的7人中選2人作進(jìn)一步的問(wèn)卷調(diào)查,求抽到的兩人侯車時(shí)間都不少于20分鐘的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)證明當(dāng)時(shí),關(guān)于的不等式恒成立;
(Ⅲ)若正實(shí)數(shù)滿足,證明.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某次測(cè)量中得到的A樣本數(shù)據(jù)如下:82,84,84,86,86,86,88,88,88,88.若B樣本數(shù)據(jù)恰好是A樣本數(shù)據(jù)都加2后所得數(shù)據(jù),則A,B兩樣本的下列數(shù)字特征對(duì)應(yīng)相同的是( )
A.眾數(shù)
B.平均數(shù)
C.中位數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com