已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d(x∈R,a≠0),-2是f(x)的一個(gè)零點(diǎn),又f(x)在x=0處有極值,在區(qū)間(-6,-4)和(-2,0)上是單調(diào)的,且在這兩個(gè)區(qū)間上的單調(diào)性相反.
(Ⅰ)求
b
a
的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)b=3a時(shí),討論f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,求使{y|y=f(x),-3≤x≤2}⊆[-3,2]成立的a的取值范圍.
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問(wèn)題中的應(yīng)用,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(Ⅰ)利用函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過(guò)函數(shù)的極值導(dǎo)數(shù)為0,求出c以及
b
a
的表達(dá)式,然后求解取值范圍;
(Ⅱ)b=3a時(shí),利用-2是f(x)=ax3+3ax2+d的一個(gè)零點(diǎn),化簡(jiǎn)函數(shù)的表達(dá)式,通過(guò)函數(shù)的導(dǎo)數(shù),分a大于0以及小于0,利用導(dǎo)函數(shù)的符號(hào),即可分類(lèi)討論f(x)的單調(diào)性,求出單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)由(Ⅱ)知:當(dāng)a>0時(shí),若-3≤x≤2,則-4a≤f(x)≤16a,當(dāng)a<0時(shí),若-3≤x≤2,則16a≤f(x)≤-4a,得到
a>0
16a≤2
-4a≥-3
a<0
16a≥-3
-4a≤2
,即可求出a的取值范圍.
解答: 解:(Ⅰ)因?yàn)閒(x)=ax3+bx2+cx+d,所以f'(x)=3ax2+2bx+c.
又f(x)在x=0處有極值,所以f'(0)=0即c=0…(2分)
所以f'(x)=3ax2+2bx令f'(x)=0所以x=0或x=-
2b
3a
---------(3分)
又因?yàn)閒(x)在區(qū)間(-6,-4),(-2,0)上是單調(diào)且單調(diào)性相反
所以-4≤-
2b
3a
≤-2
所以3≤
b
a
≤6
-------------------------------(6分)
(Ⅱ)因?yàn)閎=3a,且-2是f(x)=ax3+3ax2+d的一個(gè)零點(diǎn),
所以f(-2)=-8a+12a+d=0,所以d=-4a,從而f(x)=ax3+3ax2-4a.
所以f'(x)=3ax2+6ax,令f'(x)=0,所以x=0或x=-2.------------------(8分)
列表如下:
x-3(-3,-2)-2(-2,0)0(0,2)2
a>0a<0a>0a<0a>0a<0a<0a>0 
f'(x) +-0-+0+- 
f(x)-4a0-4a16a
單調(diào)區(qū)間:a>0時(shí),函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為:(-3,-2),(-2,0);單調(diào)減區(qū)間:(0,2)
a<0時(shí),函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為:(0,2);單調(diào)減區(qū)間:(-3,-2),(-2,0).
(Ⅲ)由(Ⅱ)知:當(dāng)a>0時(shí),若-3≤x≤2,則-4a≤f(x)≤16a
當(dāng)a<0時(shí),若-3≤x≤2,則16a≤f(x)≤-4a-----------------------(10分)
從而
a>0
16a≤2
-4a≥-3
a<0
16a≥-3
-4a≤2
----------------------------------------(12分)
0<a≤
1
8
-
3
16
≤a<0

所以存在實(shí)數(shù)a∈[-
3
16
,0)∪(0,
1
8
]
,滿(mǎn)足題目要求.…(13分)
點(diǎn)評(píng):本題考查含有參數(shù)的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,最值的求解,考查分類(lèi)討論,轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用,難度比較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
1
2
mx2
-2x+ln(x+1)(m∈R).
(Ⅰ)判斷x=1能否為函數(shù)f(x)的極值點(diǎn),并說(shuō)明理由;
(Ⅱ)若存在m∈[-4,-1),使得定義在[1,t]上的函數(shù)g(x)=f(x)-ln(x+1)+x3在x=1處取得最大值,求實(shí)數(shù)t的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在復(fù)平面內(nèi),復(fù)數(shù)1+i與2i分別對(duì)應(yīng)向量
OA
和,其中O為坐標(biāo)原點(diǎn),則向量
AB
所對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A,B,C,D是棱長(zhǎng)為4的正方體的四個(gè)頂點(diǎn),且三棱錐A-BCD的四個(gè)面都是直角三角形,則其全面積為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列,若am=a,an=b(n-m≥1,m,n∈N*),則a1=
(m-1)b-(n-1)a
m-n
.類(lèi)比上述結(jié)論,對(duì)于等比數(shù)列{bn}(bn>0,n∈N*),若bm=c,bn=d(n-m≥2,m,n∈N*),則可以得到b1=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x3+ax2+36x-24在x=2處有極值,則該函數(shù)的極小值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在正方體ABCD-A1B1C1D1中,有下列命題:
①存在直線l1與正方體的所有棱都成等角α1,且tanα1=
2

②存在直線l2與正方體的各面都成等角α2,且tanα2=
2
2
;
③存在平面M1與正方體的各條棱所成的角都等于α3,且sinα3=
3
3
;
④存在平面M2與正方體的各面所成的銳角都等于α4,且sinα4=
6
3

其中正確命題的序號(hào)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=2,an=2an-1+2 n+1
(1)若bn=
an
2n
,求證{bn}為等差數(shù)列;
(2)求{an}的通項(xiàng)公式.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分析程序框圖:下面是一個(gè)用“二分法”求方程x2-2=0的近似解的程序框圖.請(qǐng)回答右側(cè)的問(wèn)題(直接寫(xiě)出結(jié)果)

(1)程序框圖中虛線框①是
 
結(jié)構(gòu);
(2)程序框圖中虛線框②是
 
結(jié)構(gòu);
(3)程序框圖中,處理框(1)應(yīng)填寫(xiě)
 

(4)程序框圖中,處理框(2)應(yīng)填寫(xiě)
 
;
(5)若初始值a=1,b=2,精度d=0.3,則虛線框①結(jié)構(gòu)會(huì)執(zhí)行
 
次;
(6)在(5)的條件下,輸出m的值為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案