A. | 10 | B. | 20 | C. | 30 | D. | 40 |
分析 根據(jù)題意,將5個人分到2個游艇,可先將5人分為2組,一組3人,另一組2人,再將2組對應(yīng)2個游艇,由排列、組合公式,可得每一步的情況數(shù)目,由分步計數(shù)原理計算可得答案
解答 解:根據(jù)題意,將5名游客分別坐甲、乙兩個游艇,每個游艇至少安排2名游客,
先將5人分為2組,一組3人,另一組2人,有C52=10種情況,
再將2組對應(yīng)2個游艇,有A22=2種情況,
則互不相同的安排方法的種數(shù)為10×2=20;
故選:B.
點評 本題考查排列、組合的應(yīng)用,注意理解“每個游艇至少安排2名游客”的意義,分析得到可能的分組情況.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A⊆B | B. | B⊆A | C. | A∩∁RB=R | D. | A∩B=∅ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{f(m-{m}^{2})}{{e}^{{m}^{2}-m+1}}$>f(1) | B. | $\frac{f(m-{m}^{2})}{{e}^{{m}^{2}-m+1}}$<f(1) | ||
C. | $\frac{f(m-{m}^{2})}{{e}^{{m}^{2}-m+1}}$≥f(1) | D. | $\frac{f(m-{m}^{2})}{{e}^{{m}^{2}-m+1}}$≤f(1) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | -1 | C. | 2 | D. | -2 |
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