8.已知函數(shù)f(x)=$\left\{{\begin{array}{l}{x^2}\\{-{x^2}}\end{array}}\right.\begin{array}{l}{(x≥0)}\\{(x<0)}\end{array}$,若對(duì)任意的x∈[t,t+2],不等式f(x+t)≥2f(x)恒成立,則實(shí)數(shù)t的取值范圍是[$\sqrt{2}$,+∞).

分析 由當(dāng)x<0時(shí),f(x)=-x2,x≥0時(shí),f(x)=x2,從而f(x)在R上是單調(diào)遞增函數(shù),且滿足2f(x)=f($\sqrt{2}$x),再根據(jù)不等式f(x+t)≥2f(x)=f($\sqrt{2}$x)在[t,t+2]恒成立,可得x+t≥$\sqrt{2}$x在[t,t+2]恒成立,計(jì)算即可得出答案.

解答 解:當(dāng)x<0時(shí),f(x)=-x2遞增
,當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2遞增,
函數(shù)f(x)=$\left\{{\begin{array}{l}{x^2}\\{-{x^2}}\end{array}}\right.\begin{array}{l}{(x≥0)}\\{(x<0)}\end{array}$,在R上是單調(diào)遞增函數(shù),
且滿足2f(x)=f($\sqrt{2}$x),
∵不等式f(x+t)≥2f(x)=f($\sqrt{2}$x)在[t,t+2]恒成立,
∴x+t≥$\sqrt{2}$x在[t,t+2]恒成立,
即:t≥($\sqrt{2}$-1)x在 x∈[t,t+2]恒成立,
∴t≥($\sqrt{2}$-1)(t+2),
解得:t≥$\sqrt{2}$,
故答案為:$[\sqrt{2},+∞)$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)恒成立問(wèn)題及函數(shù)的單調(diào)性,難度適中,關(guān)鍵是掌握函數(shù)的單調(diào)性的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.設(shè)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{k}^{2}x+{a}^{2}-k,(x≥0)}\\{{x}^{2}+({a}^{2}+4a)x+(3-a)^{2},(x<0)}\end{array}\right.$,其中a∈R.若對(duì)任意的非零實(shí)數(shù)x1,存在唯一的非零實(shí)數(shù)x2(x1≠x2),使得f(x1)=f(x2)成立,則k的取值范圍為( 。
A.RB.[-4,0]C.[9,33]D.[-33,-9]

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且Sn=2n2+n,n∈N*,
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)記數(shù)列{bn}滿足an=4log2bn+3,求數(shù)列{an+bn}的前n項(xiàng)和Tn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.已知向量$\overrightarrow a$、$\overrightarrow b$滿足|$\overrightarrowa}$|=2,|$\overrightarrow b}$|=3,且|2$\overrightarrow a}$-$\overrightarrow b}$|=$\sqrt{13}$,則|2$\overrightarrow a}$+$\overrightarrow b}$|=$\sqrt{37}$向量$\overrightarrow a$在向量$\overrightarrow b$方向上的投影為1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)設(shè)a>b>0,試比較$\frac{{a}^{2}-^{2}}{{a}^{2}+^{2}}$與$\frac{a-b}{a+b}$的大小.
(2)設(shè)不等式x2-4x+3<0的解集為A,不等式x2+x-6>0的解集為B.若不等式x2+ax+b<0的解集為A∩B,求a,b的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知函數(shù)f(x)=alnx+$\frac{1}{x}$(a∈R)
(Ⅰ)當(dāng)a=2時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù)a,使得函數(shù)g(x)=f(x)-2x在(0,+∞)上單調(diào)遞減?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(Ⅲ)當(dāng)a>0時(shí),討論函數(shù)y=f(x)零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.李克強(qiáng)總理4月22日(世界讀書日前一天)在廈門大學(xué)考察時(shí),指出世界讀書日雖然只有一天,但我們應(yīng)該天天讀書,這種好習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益.
某中學(xué)在此期間開展了一系列的讀書教育活動(dòng).為了解本校學(xué)生課外閱讀情況,學(xué)校隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.右側(cè)是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生日均課外閱讀時(shí)間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖.若將日均閱讀時(shí)間
不低于60分鐘的學(xué)生稱為“讀書迷”,低于60分鐘的學(xué)生稱為“非讀書迷”.
(Ⅰ)根據(jù)已知條件完成下面2×2的列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否有99%的把握認(rèn)為“讀書迷”與性別有關(guān)?
非讀書迷讀書迷總計(jì)
15
45
總計(jì)
P(K2≥k10.1000.0500.0100.001
k12.7063.8416.63510.828
(Ⅱ)將頻率視為概率,現(xiàn)從該校大量學(xué)生中用隨機(jī)抽樣的方法每次抽取1人,共抽取5次,記被抽取的5人中的“讀書迷”的人數(shù)為X.若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求X的數(shù)學(xué)期望EX和方差DX.
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.函數(shù)f(x)對(duì)任意的a,b∈R,都有f(a+b)=f(a)+f(b)-1,并且當(dāng)x>0時(shí)f(x)>1,
(1)求證:f(x)在R上是增函數(shù);
(2)若f(2)=3,解不等式f(3m2-m-2)<3.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.過(guò)點(diǎn)P(4,1)作圓C:(x-1)2+y2=1的兩條切線,切點(diǎn)分別為A,B,則直線AB的方程為(  )
A.3x-y-4=0B.4x+y-4=0C.4x-y-4=0D.3x+y-4=0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案