已知實數(shù)x、y,滿足條件
5x-2y-15≤0
5x-4y-5≥0
y≥0
,則2x-y的最大值是( 。
A、2B、5C、6D、8
考點:簡單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,設(shè)z=2x-y,利用目標函數(shù)的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合確定z的取值范圍.
解答: 解:設(shè)z=2x-y,則y=2x-z,
作出不等式對應(yīng)的平面區(qū)域(陰影部分)如圖:
平移直線y=2x-z,由圖象可知當直線y=2x-z經(jīng)過點C(1,0)時,直線y=2x-z的截距最大,
此時z最小,最小值z=2-0=2
當直線y=2x-z經(jīng)過點B(3,0)時,直線y=2x-z的截距最小,此時z最大.
z的最大值為z=2×3=6,
即2≤z≤6.
即[2,6].
故2x-y的最大值是6,
故選:C
點評:本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用目標函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想是解決此類問題的基本方法.
練習冊系列答案
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已知命題“p:m<-3,q:x2-x-m=0無實根”,則p是q的
 
條件.

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整系數(shù)二次方程ax2+bx+c=0在(0,1)內(nèi)有兩個不同的根,則a的最小正整值為
 

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已知函數(shù)f(x)=(x-1)2(x+a)在x=1處取得極大值,則實數(shù)a的取值范圍為( 。
A、(-∞,-1)
B、R
C、(1,+∞)
D、(-∞,0)

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已知集合A={-3,-1,0,1,2},B={-2,-1,2,4,6},設(shè)M={x|x∈A,且x∉B},則M=(  )
A、{-3,-1,2}
B、{-l,0,1}
C、{-3,0,1}
D、{-3,0,4}

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出的結(jié)果是6,則判斷框內(nèi)m的取值范圍是( 。
A、(12,20]
B、(20,30]
C、(30,42]
D、(12,42)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

復數(shù)z=
2i
-1+i
,則z的共軛復數(shù)是(  )
A、1+iB、1-i
C、-1+iD、-1-i

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列命題正確的是( 。
①平行于同一條直線的兩條直線互相平行;
②垂直于同一條直線的兩條直線互相平行;
③平行于同一平面的兩條直線互相平行;
④垂直于同一平面的兩條直線互相平行.
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在三角形ABC中,cos2A-cos2B<0是B-A<0的(  )
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要的條件

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