已知，是虛數(shù)單位，若與互為共軛復(fù)數(shù)，則

（A）（B）（C）（D）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖4，四邊形ABCD為正方形，PD⊥平面ABCD，∠DPC＝30，AF⊥式PC于點(diǎn)F，F(xiàn)E∥CD，交PD于點(diǎn)E。

（1）證明：CF⊥平面ADF；

（2）求二面角D－AF－E的余弦值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


平面上以機(jī)器人在行進(jìn)中始終保持與點(diǎn)的距離和到直線的距離相等.若

    機(jī)器人接觸不到過(guò)點(diǎn)且斜率為的直線，則的取值范圍是___________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知是拋物線的焦點(diǎn)，點(diǎn)，在該拋物線上且位于軸的兩側(cè)，（其中為

坐標(biāo)原點(diǎn)），則與面積之和的最小值是

A．   B．   C．   D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一款擊鼓小游戲的規(guī)則如下：每盤(pán)游戲都需要擊鼓三次，每次擊鼓要么出現(xiàn)一次音樂(lè)，要么不出現(xiàn)音樂(lè)；每盤(pán)游戲擊鼓三次后，出現(xiàn)一次音樂(lè)獲得10分，出現(xiàn)兩次音樂(lè)獲得20分，出現(xiàn)三次音樂(lè)獲得100分，沒(méi)有出現(xiàn)音樂(lè)則扣除200分（即獲得分）。設(shè)每次擊鼓出現(xiàn)音樂(lè)的概率為，且各次擊鼓出現(xiàn)音樂(lè)相互獨(dú)立。

（1）設(shè)每盤(pán)游戲獲得的分?jǐn)?shù)為，求的分布列；

（2）玩三盤(pán)游戲，至少有一盤(pán)出現(xiàn)音樂(lè)的概率是多少？

（3）玩過(guò)這款游戲的許多人都發(fā)現(xiàn)，若干盤(pán)游戲后，與最初的分?jǐn)?shù)相比，分?jǐn)?shù)沒(méi)有增加反而減少了。請(qǐng)運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)分析分?jǐn)?shù)減少的原因。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


直線與曲線在第一象限內(nèi)圍成的封閉圖形的面積為

（A）（B）（C）2（D）4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分15分）已知數(shù)列滿足且。

（1）求的值；

（2）是否存在一個(gè)實(shí)數(shù)，使得且為等差數(shù)列？若存在，求出的值；如不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；

（3）求數(shù)列的前n項(xiàng)和．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)a = 30．5, b= log32, c=cos2，則（ ）

A．c<b<a B．c<a<b C．a(chǎn)<b<c D．b<c<a

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年穩(wěn)派新課程高三2月精品文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知，命題：則（ ）

A.是假命題，

B.是假命題，

C.是真命題，

D.是真命題，

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同步練習(xí)冊(cè)答案