已知向量,不共線,則不能構(gòu)成基底的一組向量是是(     )

A.   B.   C. D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


    如圖所示,己知D為的BC邊上一點(diǎn),圓經(jīng)過點(diǎn)B、D,交AB于另一點(diǎn)E,圓經(jīng)過點(diǎn)C,D,交AC于另一點(diǎn)F,圓與圓的另一交點(diǎn)為G

(I)求證:A、E、G、F四點(diǎn)共圓

(II)若AG切圓于G,求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,四邊形PCBM是直角梯形,∠PCB=90°,PM∥BC,PM=1,BC=2.又AC=1,

∠ACB=120°,AB⊥PC,直線AM與直線PC所成的角為60°.

(1)求證:PC⊥AC;

(2)求二面角M﹣AC﹣B的余弦值;(3)求點(diǎn)B到平面MAC的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn),在培訓(xùn)期間他們參加了5次預(yù)賽,成績記錄如下:

甲:78 76 74 90 82

乙:90 70 75 85 80

(1)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);

(2)從甲、乙兩人的成績中各隨機(jī)抽取一個(gè),求甲的成績比乙高的概率;

(3)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競賽,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加競賽更合適?說明理由.

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已知,則  (     )

A.             B.             C.            D.

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已知:,其中,設(shè)的夾角為,下列判斷有:

   ①  ;

② 若,則的最小值為;

③ 若,且),則;

④ 若,記,則將的圖象保持縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)向左平移單位后得到的函數(shù)是偶函數(shù);

⑤ 已知,在以為圓心的圓弧上運(yùn)動,且滿足,(), 則;上述命題正確的有             。

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對于任意兩個(gè)正整數(shù),定義某種運(yùn)算“※”如下:當(dāng)都為正偶數(shù)或正奇數(shù)時(shí),=;當(dāng)中一個(gè)為正偶數(shù),另一個(gè)為正奇數(shù)時(shí),=.則在此定義下,集合中的元素個(gè)數(shù)是(    )

A.10個(gè)          B.15個(gè)           C.16個(gè)           D.18個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


 (1+x+x2) 的展開式中的常數(shù)項(xiàng)為________.

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