如圖,已知△ASD中,SD=3,CD=
5
,cos∠SDC=-
1
5
5
,SA=2AD,AB⊥SD交SC于B,M為SB上點,且SM=2MB,將△SAB沿AB折起,使平面SAB⊥平面ABCD

(Ⅰ)求證:AM∥平面SCD;
(Ⅱ)求三棱錐S-CDM的體積.
考點:棱柱、棱錐、棱臺的體積,直線與平面平行的判定
專題:綜合題
分析:(Ⅰ)過C作CO⊥SD交SD的延長線于O,在BC上取點N使BN:NC=1:2,連接MN,證明AM∥平面SCD,只需證明平面AMN∥平面SCD;
(Ⅱ)由AM∥平面SCD知M到平面SCD的距離等于A到平面SCD的距離,利用等體積轉換,即可求三棱錐S-CDM的體積.
解答: (Ⅰ)證明:如圖:過C作CO⊥SD交SD的延長線于O,在BC上取點N使BN:NC=1:2,連接MN,
由于SM:MB=2:1,∴MN∥BC,
在平面SCD中,由CD=
5
,cos∠SDC=-
1
5
5
,得DO=1,CO=2,
即SA=AO,
又AB⊥SD得SB=BC,
又SM:MB=2:1,BN:NC=1:2,∴AN∥CD
∴平面AMN∥平面SCD,
∴AM∥平面SCD;

(Ⅱ)解:由AM∥平面SCD知M到平面SCD的距離等于A到平面SCD的距離,
∵cos∠SDC=-
1
5
5
,
∴sin∠SDC=
2
5
5

∵AD=1,CD=
5

∴S△ADC=
1
2
•1•
5
2
5
5
=1,
∴VS-CDM=VM-SCD=VA-SCD=VS-ACD=
1
3
•1•2=
2
3
點評:本題考查線面平行,考查三棱錐體積的計算,正確運用線面平行的判定定理是關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下面給出的四個點中,位于
x+2y-1>0
x-y+3<0
,表示的平面區(qū)域內的點是(  )
A、(-4,1)
B、(2,2)
C、(0,4)
D、(-2,1)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設f(x)=
ex
1+ax2
,其中a為正實數(shù).
(Ⅰ)當a=
4
3
時,求f(x)的單調區(qū)間;
(Ⅱ)若f(x)為R上的單調函數(shù),求a的取值范圍.

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(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)y=f(x)的圖象在點(2,f(2))處的切線的傾斜角為45°,對于任意的t∈[0,1],函數(shù)g(x)=x3+x2[f′(x)+m]在區(qū)間(t,2)上總不是單調函數(shù),其中f′(x)為f(x)的導函數(shù),求實數(shù)m的取值范圍.

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試求關于x的函數(shù)y=-x2+mx+2在0≤x≤2上的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知集合A={x|-1≤x≤a,a>1且a∈R},B={y|y=2x-1,x∈A},C={z|z=x2,x∈A},是否存在a的值,使C⊆B?若存在,求出a的取值范圍.若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知三棱柱ABC-A1B1C1的側棱與底面垂直,AA1=AB=AC=1,AB⊥AC,M、N分別是CC1,BC的中點,點P在線段A1B1上,且
A1P
A1B1

(1)證明:無論λ取何值,總有AM⊥PN;
(2)當λ=
1
2
時,求直線PN與平面ABC所成角的正切值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知x,y,z∈R,且x+2y+3z+8=0.求證:(x-1)2+(y+2)2+(z-3)2≥14.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

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