【題目】已知定義在R上的偶函數(shù)f(x),當x∈(﹣∞,0]時的解析式為f(x)=x2+2x
(1)求函數(shù)f(x)在R上的解析式;
(2)畫出函數(shù)f(x)的圖象并直接寫出它的單調(diào)區(qū)間.
【答案】
(1)解:當x>0時,﹣x<0,f(﹣x)=(﹣x)2﹣2x=x2﹣2x
又f(x)為偶函數(shù),∴f(﹣x)=f(x)
∴f(x)=x2﹣2x
∴
(2)解:
單調(diào)遞增區(qū)間為:(﹣1,0),(1,+∞)
單調(diào)遞減區(qū)間為:(0,1),(﹣∞,﹣1)
【解析】(1)由已知中,x∈(﹣∞,0]時的解析式為f(x)=x2+2x,我們可由x>0時,﹣x<0,代入求出f(﹣x),進而根據(jù)y=f(x)是偶函數(shù),得到x>0時,f(x)的解析式;(2)根據(jù)分段函數(shù)分段畫的原則,結(jié)合(1)中函數(shù)的解析式,我們易畫出函數(shù)的圖象,結(jié)合圖象,我們根據(jù)從左到右圖象上升,函數(shù)為增函數(shù),圖象下降,函數(shù)為減函數(shù)的原則,得到函數(shù)的單調(diào)性.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解奇偶性與單調(diào)性的綜合的相關(guān)知識,掌握奇函數(shù)在關(guān)于原點對稱的區(qū)間上有相同的單調(diào)性;偶函數(shù)在關(guān)于原點對稱的區(qū)間上有相反的單調(diào)性.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),且的圖象與直線的兩個相鄰公共點之間的距離為.
(1)求函數(shù)的解析式,并求出的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)將函數(shù)的圖象上所有點向左平移個單位,得到函數(shù)的圖象,設(shè), , 為的三個內(nèi)角,若,且向量, ,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=log2 log2 ,x∈(2,8]的值域為( )
A.[0,2]
B.[﹣ ,2]
C.(0,2]
D.(﹣ ,2]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當,時,討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)對于任意,不等式恒成立,求實數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌的手機專賣店采用分期付款方式經(jīng)銷手機,從參與購手機活動的100名顧客中進行統(tǒng)計,統(tǒng)計結(jié)果如下表所示,已知分3期付款的頻率為0.2,若顧客采用一次付清,其利潤為200元,采用2期或3期付款,其利潤為250元,采用4期或5期付款,其利潤為300元.
付款期數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
頻數(shù) | 40 | 20 | a | b | 10 |
(I)若以上表計算出的頻率近似代替概率,從購買手機的顧客(數(shù)量較多)中隨機抽取3位顧客,求事件“至多有1位采用分3期付款”的概率;
(II)按分層抽樣的方式從這100位顧客中抽取5人,再從抽出的5人中隨機抽取3人,記該店在這3人身上賺取的總利潤為隨機變量,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定圓,動圓過點且與圓相切,記圓心的軌跡為.
(I)求軌跡的方程;
(Ⅱ)若與軸不重合的直線過點,且與軌跡交于兩點,問:在軸上是否存在定點,使得為定值?若存在,試求出點的坐標和定值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列4個命題:
①“若a、G、b成等比數(shù)列,則G2=ab”的逆命題;
②“如果x2+x﹣6≥0,則x>2”的否命題;
③在△ABC中,“若A>B”則“sinA>sinB”的逆否命題;
④當0≤α≤π時,若8x2﹣(8sinα)x+cos2α≥0對x∈R恒成立,則α的取值范圍是0≤α≤.
其中真命題的序號是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的不等式mx2+2x+6m>0,在下列條件下分別求m的值或取值范圍:
(1)不等式的解集為{x|2<x<3};
(2)不等式的解集為R.
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