【題目】在四棱錐中, 平面, , , , , , 是的中點, 在線段上,且滿足.
(1)求證: 平面;
(2)求二面角的余弦值;
(3)在線段上是否存在點,使得與平面所成角的余弦值是,若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)見解析;(2);(3)
【解析】分析:該題是立體幾何的有關問題,第一問在證明線面平行時,可以利用常規(guī)方法,用線面平行的判定定理來證明,也可以應用空間向量來證明,用直線的方向向量與平面的法向量是垂直的即可,第二問求二面角的余弦值,用兩個平面的法向量所成角的余弦值來求得,第三問假設其存在,設出點的坐標,建立等量關系式從而求得結果,做好取舍即可.
詳解:(1)證明:取的中點, 的中點,連接和,
∴且,
∴, 分別為, 的中點.
且
∴且,四邊形為平行四邊形,
∴, 平面, 平面,
∴平面.
(1)由題意可得, , 兩兩互相垂直,如果,以為原點, , , 分別是, , 軸建立空間直角坐標系,則, , , ,
設平面的法向量為
,
∴,令∴
又,∴,∴
平面
∴ 平面
(2)設點坐標為
則, ,
由得,∴
設平面的法向量為,
由得即令∴
則
又由圖可知,該二面角為銳角
故二面角的余弦值為
(3)設, ,∴
∴
∴
∵與平面所成角的余弦值是∴其正弦值為
∴,整理得:
,解得: , (舍)
∴存在滿足條件的點, ,且
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】己知橢圓的焦距為,以橢圓C的右頂點A為圓心的圓與直線相交于P,Q兩點,且.
(I)求橢圓C的標準方程和圓A的方程。
(II)不過原點的直線l與橢圓C交于M,N兩點,已知直線OM,l,ON的斜率成等比數(shù)列,記以線段OM,線段ON為直徑的圓的面積分別為的值是否為定值?若是,求出此值:若不是,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“剪刀、石頭、布”的游戲規(guī)則是:雙方齊喊口令,然后同時出拳,握緊的拳頭代表“石頭”,“食指和中指伸出代表“剪刀”,五指伸開代表“布”! 石頭”勝“剪刀”, “剪刀”勝“布”, “布”勝“石頭”,若所出拳相同則為和局,F(xiàn)甲乙兩人通過“剪刀、石頭、布”進行比賽。
(1)設甲乙兩人每局都隨機出“剪刀”、“石頭”、“布”中的某一個,求甲勝乙的概率;
(2)最近中國科學家在網(wǎng)上發(fā)布了“剪刀、石頭、布”的致勝策略,引起了甲的關注,據(jù)甲認真觀察,乙有以下出拳習慣:①第一局不出“剪刀”; ②連續(xù)兩局的出拳一定不一樣,即如本局出“剪刀”,則下局出“石頭”、“布”中的一個。假設甲的分析是正確的,甲據(jù)此分析出拳,保證每局都不輸給乙,在最多5局的比賽中,誰勝的局數(shù)多,誰獲勝。游戲結束的條件是:一方勝3局或賽滿5局,用表示游戲結束時的游戲局數(shù),求的分布列和期望。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), ,
(1)若,且在其定義域上存在單調遞減區(qū)間,求實數(shù)的取值范圍;
(2)設函數(shù), ,若恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)設函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象交于點、,過線段的中點作軸的垂線分別交, 于點、,證明: 在點處的切線與在點處的切線不平行.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某廠家擬舉行促銷活動,經(jīng)調查測算,該產(chǎn)品的年銷售量(即該廠的年產(chǎn)量)萬件與年促銷費用萬元()滿足(為常數(shù)),如果不搞促銷活動,則該產(chǎn)品的年銷售量只能是1萬件.已知年生產(chǎn)該產(chǎn)品的固定投入為8萬元,每生產(chǎn)1萬件該產(chǎn)品需要再投入16萬元,廠家將每件產(chǎn)品的銷售價格定為每件產(chǎn)品年平均成本的1.5倍(產(chǎn)品成本包括固定投入和再投入兩部分資金).
(1)將該產(chǎn)品的年利潤萬元表示為年促銷費用萬元的函數(shù);
(2)該廠家年促銷費用投入多少萬元時,廠家的利潤最大?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義滿足不等式|xA|<B(A∈R,B>0)的實數(shù)x的集合叫做A的B鄰域.若a+bt(t為正常數(shù))的a+b鄰域是一個關于原點對稱的區(qū)間,則a2+b2的最小值為______.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱的底面是邊長為2的正三角形且側棱垂直于底面,側棱長是, 是的中點.
(1)求證: 平面;
(2)求二面角的大小;
(3)求直線與平面所成角的正弦值.
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