如果在兩個(gè)平面內(nèi)分別有一條直線，這兩條直線互相平行，那么這兩個(gè)平面的位置關(guān)系一定是（　�。�
A、平行B、相交
C、平行或相交D、垂直相交
考點(diǎn)：平面與平面之間的位置關(guān)系
專題：空間位置關(guān)系與距離
分析：利用空間中線線、線面、面面間的位置關(guān)系求解．
解答： 解：在兩個(gè)平面內(nèi)分別有一條直線，
這兩條直線互相平行，
當(dāng)兩個(gè)平面相交時(shí)，在這兩個(gè)平面內(nèi)存在直線，使得這兩條直線互相平行．
當(dāng)兩個(gè)平面平行時(shí)，在這兩個(gè)平面內(nèi)存在直線，使得這兩條直線互相平行．
故這兩個(gè)平面有可能相交或平行．
∴這兩個(gè)平面的位置關(guān)系是相交或平行．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查兩個(gè)平面的位置關(guān)系的求法，是基礎(chǔ)題，解題時(shí)要認(rèn)真審題，注意空間思維能力的培養(yǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在復(fù)平面內(nèi)，復(fù)數(shù)1-i對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離是（　�。�
A、1
B、
2
C、2
D、2
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)y=f（x）的定義域?yàn)閧x|-3≤x≤8，且x≠5}，值域?yàn)閧y|-1≤y≤2，且y≠0}．下列關(guān)于函數(shù)y=f（x）的說法：①當(dāng)x=-3時(shí)，y=-1；②點(diǎn)（5，0）不在函數(shù)y=f（x）的圖象上；③將y=f（x）的圖象補(bǔ)上點(diǎn)（5，0），得到的圖象必定是一條連續(xù)的曲線；④y=f（x）的圖象與坐標(biāo)軸只有一個(gè)交點(diǎn)．其中一定正確的說法的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)列{
2
4n2-1
}的前n項(xiàng)和為（　　）
A、
2n
2n+1
B、
2n-1
2n+1
C、
2
2n+1
D、
n
2n+1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)全集I={1，2，3，4，5，6}，集合A，B都是I的子集，若A∩B={1，3，5}，則稱A，B為“理想配集”，記作（A，B），問這樣的“理想配集”（A，B）共有（　�。�
A、7個(gè)B、8個(gè)
C、27個(gè)D、28個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從1開始的自然數(shù)按如圖所示的規(guī)則排列，現(xiàn)有一個(gè)三角形框架在圖中上下或左右移動(dòng)，使每次恰有九個(gè)數(shù)在此三角形內(nèi)，則這九個(gè)數(shù)的和可以為（　�。�
A、2097B、1553
C、1517D、2111

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有編號(hào)為1，2，3的三個(gè)盒子和10個(gè)相同的小球，把這10個(gè)小球全部裝入3個(gè)盒子，使得每個(gè)盒子所裝小球數(shù)不小于盒子的編號(hào)數(shù)，這種裝法共有（　�。�
A、9B、12C、15D、18

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=ax-1+2（a＞0且a≠1）圖象一定過點(diǎn)（　�。�
A、（1，1）
B、（1，3）
C、（2，0）
D、（4，0）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a＞0，a≠1，命題p：“函數(shù)f（x）=ax在（0，+∞）上單調(diào)遞減”，命題q：“關(guān)于x的不等式x2-2ax+
1
4
≥0對(duì)一切的x∈R恒成立”，若p∧q為假命題，p∨q為真命題，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案