【題目】從某商場(chǎng)隨機(jī)抽取了2000件商品,按商品價(jià)格(元)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),所得頻率分布直方圖如圖所示.記價(jià)格在,對(duì)應(yīng)的小矩形的面積分別為,且.

1)按分層抽樣從價(jià)格在,的商品中共抽取6件,再?gòu)倪@6件中隨機(jī)抽取2件作價(jià)格對(duì)比,求抽到的兩件商品價(jià)格差超過(guò)800元的概率;

2)在清明節(jié)期間,該商場(chǎng)制定了兩種不同的促銷(xiāo)方案:

方案一:全場(chǎng)商品打八折;

方案二:全場(chǎng)商品優(yōu)惠如下表,如果你是消費(fèi)者,你會(huì)選擇哪種方案?為什么?(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值作代表)

商品價(jià)格

優(yōu)惠(元)

30

50

140

160

280

320

【答案】1;(2)方案一,原因見(jiàn)解析

【解析】

1)根據(jù)頻率和為1的性質(zhì),計(jì)算得出,再得出價(jià)格在,的頻率,由分層抽樣的性質(zhì)得出抽取的件數(shù),得出件中抽兩件的所有情況,從中得出符合題意的情況,由古典概型概率公式計(jì)算即可;

2)由頻率分布直方圖得出各組的頻率,分別計(jì)算出兩種方案優(yōu)惠的價(jià)錢(qián)的平均值,即可作出判斷.

1)根據(jù)頻率和為1的性質(zhì)知,

,得到;

價(jià)格在的頻率為,價(jià)格在的頻率為

按分層抽樣的方法從價(jià)格在,的商品中抽取6

則在上抽取4件,記為;在上抽取2件,記為;

現(xiàn)從中抽出2件,所有可能情況為:,共計(jì)15種;

其中符合題意的有,共8種;

因此抽到的兩件商品價(jià)格差超過(guò)800元的概率為.

2)對(duì)于方案一,優(yōu)惠的價(jià)錢(qián)的平均值為:

元;

對(duì)于方案二,優(yōu)惠的價(jià)錢(qián)的平均值為:

元;

因?yàn)?/span>,所以選擇方案一更好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著人民生活水平的日益提高,某小區(qū)居民擁有私家車(chē)的數(shù)量與日俱增.由于該小區(qū)建成時(shí)間較早,沒(méi)有配套建造地下停車(chē)場(chǎng),小區(qū)內(nèi)無(wú)序停放的車(chē)輛造成了交通的擁堵.該小區(qū)的物業(yè)公司統(tǒng)計(jì)了近五年小區(qū)登記在冊(cè)的私家車(chē)數(shù)量(累計(jì)值,如147表示2016年小區(qū)登記在冊(cè)的所有車(chē)輛數(shù),其余意義相同),得到如下數(shù)據(jù):

編號(hào)

1

2

3

4

5

年份

2014

2015

2016

2017

2018

數(shù)量(單位:輛)

37

104

147

196

216

1)若私家車(chē)的數(shù)量與年份編號(hào)滿足線性相關(guān)關(guān)系,求關(guān)于的線性回歸方程,并預(yù)測(cè)2020年該小區(qū)的私家車(chē)數(shù)量;

2)小區(qū)于2018年底完成了基礎(chǔ)設(shè)施改造,劃設(shè)了120個(gè)停車(chē)位.為解決小區(qū)車(chē)輛亂停亂放的問(wèn)題,加強(qiáng)小區(qū)管理,物業(yè)公司決定禁止無(wú)車(chē)位的車(chē)輛進(jìn)入小區(qū).由于車(chē)位有限,物業(yè)公司決定在2019年度采用網(wǎng)絡(luò)競(jìng)拍的方式將車(chē)位對(duì)業(yè)主出租,租期一年,競(jìng)拍方案如下:①截至2018年己登記在冊(cè)的私家車(chē)業(yè)主擁有競(jìng)拍資格;②每車(chē)至多中請(qǐng)一個(gè)車(chē)位,由車(chē)主在競(jìng)拍網(wǎng)站上提出申請(qǐng)并給出自己的報(bào)價(jià);③根據(jù)物價(jià)部門(mén)的規(guī)定,競(jìng)價(jià)不得超過(guò)1200元;④申請(qǐng)階段截止后,將所有申請(qǐng)的業(yè)主報(bào)價(jià)自高到低排列,排在前120位的業(yè)主以其報(bào)價(jià)成交;⑤若最后出現(xiàn)并列的報(bào)價(jià),則以提出申請(qǐng)的時(shí)間在前的業(yè)主成交,為預(yù)測(cè)本次競(jìng)拍的成交最低價(jià),物業(yè)公司隨機(jī)抽取了有競(jìng)拍資格的40位業(yè)主,進(jìn)行了競(jìng)拍意向的調(diào)查,并對(duì)他們的擬報(bào)競(jìng)價(jià)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),得到如圖頻率分布直方圖:

i)求所抽取的業(yè)主中有意向競(jìng)拍報(bào)價(jià)不低于1000元的人數(shù);

ii)如果所有符合條件的車(chē)主均參與競(jìng)拍,利用樣本估計(jì)總體的思想,請(qǐng)你據(jù)此預(yù)測(cè)至少需要報(bào)價(jià)多少元才能競(jìng)拍車(chē)位成功?(精確到整數(shù))

參考公式及數(shù)據(jù):對(duì)于一組數(shù)據(jù),其回歸方程的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為:;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若直線y=a分別與直線y=2x-3,曲線y=ex-xx≥0)交于點(diǎn)A,B,則|AB|的最小值為( 。

A. B. C. eD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面為梯形,,,平面,分別是的中點(diǎn).

)求證:平面;

)若與平面所成的角為,求線段的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直棱柱中,,,,分別是棱,上的點(diǎn),且平面

1)證明:

2)若中點(diǎn),求直線與直線所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直四棱柱中,底面是矩形,交于點(diǎn).

(1)證明:平面;

(2)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐中,,,,PA=PD=CD=BC=1.

(1)求證:平面平面;

(2)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】手機(jī)廠商推出一款6寸大屏手機(jī),現(xiàn)對(duì)500名該手機(jī)使用者(200名女性,300名男性)進(jìn)行調(diào)查,對(duì)手機(jī)進(jìn)行評(píng)分,評(píng)分的頻數(shù)分布表如下:

女性用戶

分值區(qū)間

[50,60

[6070

[70,80

[8090

[90,100]

頻數(shù)

20

40

80

50

10

男性用戶

分值區(qū)間

[50,60

[60,70

[70,80

[8090

[90,100]

頻數(shù)

45

75

90

60

30

(1)完成下列頻率分布直方圖,并比較女性用戶和男性用戶評(píng)分的波動(dòng)大。ú挥(jì)算具體值,給出結(jié)論即可);

(2)把評(píng)分不低于70分的用戶稱(chēng)為評(píng)分良好用戶,能否有的把握認(rèn)為評(píng)分良好用戶與性別有關(guān)?

參考附表:

參考公式,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)高一期中考試結(jié)束后,從高一年級(jí)1000名學(xué)生中任意抽取50名學(xué)生,將這50名學(xué)生的某一科的考試成績(jī)(滿分150分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并作出樣本成績(jī)的頻率分布直方圖(如圖).

(1)由于工作疏忽,將成績(jī)[130,140)的數(shù)據(jù)丟失,求此區(qū)間的人數(shù)及頻率分布直方圖的中位數(shù);(結(jié)果保留兩位小數(shù))

(2)若規(guī)定考試分?jǐn)?shù)不小于120分為優(yōu)秀,現(xiàn)從樣本的優(yōu)秀學(xué)生中任意選出3名學(xué)生,參加學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì).設(shè)X表示參加學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的學(xué)生分?jǐn)?shù)不小于130分的學(xué)生人數(shù),求X的分布列及期望;

(3)視樣本頻率為概率.由于特殊原因,有一個(gè)學(xué)生不能到學(xué)校參加考試,根據(jù)以往考試成績(jī),一般這名學(xué)生的成績(jī)應(yīng)在平均分左右.試根據(jù)以上數(shù)據(jù),說(shuō)明他若參加考試,可能得多少分?(每組數(shù)據(jù)以區(qū)問(wèn)的中點(diǎn)值為代表)

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