A. | 用一個平面去截棱錐,棱錐底面和截面之間的部分是棱臺 | |
B. | 兩個底面平行且相似,其余各面都是梯形的多面體是棱臺 | |
C. | 棱臺的底面是兩個相似的正方形 | |
D. | 棱臺的側(cè)棱延長后必交于一點 |
分析 在A中,平面不一定與底面平行;在B中,側(cè)棱不一定相交于一點;在C中,棱臺的底面是兩個相似的多邊形;在D中,由棱臺的性質(zhì)得棱臺的側(cè)棱延長后必交于一點.
解答 解:在A中,用一個平行于底面的平面去截棱錐,棱錐底面和截面之間的部分是棱臺,故A不正確;
在B中,兩個底面平行且相似,其余各面都是梯形的多面體是棱臺,側(cè)棱不一定相交于一點,故B不正確.
在C中,棱臺的底面是兩個相似的多邊形,故C錯誤;
在D中,由棱臺的性質(zhì)得棱臺的側(cè)棱延長后必交于一點,故D正確.
故選:D.
點評 本題考查命題真假的判斷,是基礎(chǔ)題,解題時要認真審題,注意棱臺的定義及性質(zhì)的合理運用.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | f(x)=x3-1 | B. | f(x)=x+cosx | C. | f(x)=xsinx | D. | f(x)=lg(x+$\sqrt{{x}^{2}+1}$) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
x | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | -80 | -24 | 0 | 4 | 0 | 0 | 16 | 60 | 144 | 280 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
分組 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150] |
頻數(shù) | 2 | 3 | 10 | 15 | 15 | x | 3 | 1 |
分組 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150] |
頻數(shù) | 1 | 2 | 9 | 8 | 10 | 10 | y | 3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | f(x)=($\frac{1}{2}$)x | B. | f(x)=x2-4x+4 | C. | f(x)=|x+2| | D. | f(x)=log${\;}_{\frac{1}{2}}}$x |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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