15．圖1是某高三學(xué)生進(jìn)入高中三年來(lái)的數(shù)學(xué)考試成績(jī)的莖葉圖，圖中第1次到14次的考試成績(jī)依次記為A1，A2，…A14．圖2是統(tǒng)計(jì)莖葉圖中成績(jī)?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)考試次數(shù)的一個(gè)算法流程圖．那么算法流程圖輸出的結(jié)果是（　　）
A．8B．9C．10D．11

分析 根據(jù)流程圖可知該算法表示統(tǒng)計(jì)14次考試成績(jī)中大于等于90的人數(shù)，結(jié)合莖葉圖可得答案．

解答 解：分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用，
再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：
該程序的作用是累加14次考試成績(jī)超過(guò)90分的人數(shù)；
根據(jù)莖葉圖的含義可得超過(guò)90分的人數(shù)為10個(gè)，
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)，以及莖葉圖的認(rèn)識(shí)，解題的關(guān)鍵是弄清算法流程圖的含義，屬于基礎(chǔ)題．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知等差數(shù)列{an}，滿足a1+a5=2，a2+a14=12，則此數(shù)列的前10項(xiàng)和S10=（　�。�
A．7B．14C．21D．35

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6．已知z=x+yi，x，y∈R，i為虛數(shù)單位，且z=（1+i）2，則ix+y=-1．

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3．已知某個(gè)幾何體的三視圖如圖所示，則這個(gè)幾何體最長(zhǎng)的棱長(zhǎng)為（　�。�
A．$\sqrt{14}$B．$\sqrt{13}$C．$\sqrt{10}$D．3

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10．已知函數(shù)f（x）=2$\sqrt{2}cosxcos（x+\frac{π}{4}）$．
（Ⅰ）求f（x）的單調(diào)遞減區(qū)間；
（Ⅱ）已知tanα=$\frac{1}{2}$，求f（-α）的值．

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20．已知點(diǎn)A（0，0），B（2，0），C（2，-3），D（3，1），則在不等式3x-y-6≥0表示的平面區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)是B，C，D．

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7．已知集合A={y|y=-x2+2，x∈R}，B={y|y=-x+2，x∈R}，則A∩B=（　�。�
A．（-∞，2]B．{（0，2），（1，1）}C．{1，2}D．（0，2），（1，1）

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4．如圖，按英文字母表A、B、C、D、E、F、G、H、…的順序有規(guī)律排列而成的魚狀圖案中，字母“O”出現(xiàn)的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．27B．29C．31D．33

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知實(shí)數(shù)x，y滿足$\left\{\begin{array}{l}{y≥{x}^{2}}\\{x-y+2≥0}\end{array}\right.$，則z=x+y的取值范圍是（　　）
A．（0，6）B．[-$\frac{1}{4}$，6]C．[-$\frac{1}{4}$，0]D．[$\frac{3}{4}$，6]

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