【題目】若存在常數(shù),使對任意的,都有,則稱數(shù)列數(shù)列.

1)已知是公差為2的等差數(shù)列,其前n項和為.數(shù)列,求的取值范圍;

2)已知數(shù)列的各項均為正數(shù),記數(shù)列的前n項和為,數(shù)列的前n項和為,且.

①求證:數(shù)列是等比數(shù)列;

②設(shè),試證明:存在常數(shù),對于任意的,數(shù)列都是數(shù)列.

【答案】1;(2)①證明見解析;②證明見解析.

【解析】

1)寫出,通過恒成立,即可求解;

2)①由題求出首項,根據(jù),,兩式相減,得出遞推關(guān)系即可得證;②求出通項公式,根據(jù)定義建立不等式求解最值.

1)由題可得:,數(shù)列,

恒成立,對任意的恒成立,

對任意的恒成立,

所以;

2)①由題:,,兩式相減得:

,

,數(shù)列的各項均為正數(shù),

所以,

,兩式相減得:

,

n=1時,可得,數(shù)列的各項均為正數(shù),

所以

n=2時,可得,

所以=4

綜上可得:數(shù)列是以2為首項,2為公比的等比數(shù)列;

②由①可得:,

,對任意的恒成立,

,,

,對于任意m<0該不等式恒成立,

即存在常數(shù),對于任意的,數(shù)列都是數(shù)列.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)上不具有單調(diào)性.

(1)求實數(shù)的取值范圍;

(2)若的導(dǎo)函數(shù),設(shè),試證明對任意兩個不相等正數(shù),不等式恒成立.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在多面體中,,四邊形和四邊形是兩個全等的等腰梯形.

(1)求證:四邊形為矩形;

(2)若平面平面,,,求多面體的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知在平面直角坐標系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為t為參數(shù)).以原點O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線l的極坐標方程為ρcos.

1)求曲線C和直線l的直角坐標方程;

2)若直線l交曲線CA,B兩點,交x軸于點P,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知a,b,c為正實數(shù),且滿足a+b+c1.證明:

1|a|+|b+c1|

2)(a3+b3+c3)(≥3.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱柱中;

已知三個論斷:(1)四棱柱是直四棱柱;(2)底面是菱形;(3

以其中兩個論斷作條件,余下一個為結(jié)論,可以得到三個命題,其中有幾個是真命題?說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】攜號轉(zhuǎn)網(wǎng),也稱作號碼攜帶、移機不改號,即無需改變自己的手機號碼,就能轉(zhuǎn)換運營商,并享受其提供的各種服務(wù).20191127日,工信部宣布攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)在全國范圍正式啟動.某運營商為提質(zhì)量?蛻,從運營系統(tǒng)中選出300名客戶,對業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平的評價進行統(tǒng)計,其中業(yè)務(wù)水平的滿意率為,服務(wù)水平的滿意率為,對業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平都滿意的客戶有180人.

(Ⅰ)完成下面列聯(lián)表,并分析是否有的把握認為業(yè)務(wù)水平與服務(wù)水平有關(guān);

對服務(wù)水平滿意人數(shù)

對服務(wù)水平不滿意人數(shù)

合計

對業(yè)務(wù)水平滿意人數(shù)

對業(yè)務(wù)水平不滿意人數(shù)

合計

(Ⅱ)為進一步提高服務(wù)質(zhì)量,在選出的對服務(wù)水平不滿意的客戶中,抽取2名征求改進意見,用表示對業(yè)務(wù)水平不滿意的人數(shù),求的分布列與期望;

(Ⅲ)若用頻率代替概率,假定在業(yè)務(wù)服務(wù)協(xié)議終止時,對業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平兩項都滿意的客戶流失率為,只對其中一項不滿意的客戶流失率為,對兩項都不滿意的客戶流失率為,從該運營系統(tǒng)中任選4名客戶,則在業(yè)務(wù)服務(wù)協(xié)議終止時至少有2名客戶流失的概率為多少?

附:

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在貫徹精準扶貧政策的過程中,某單位在某市定點幫扶甲、乙兩村各戶貧困戶,工作組對這戶村民的年收入、勞動能力、子女受教育等情況等進行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)換為貧困指標,再將指標分成、、、五組,得到如下圖所示的頻率分布直方圖.若規(guī)定,則認定該戶為“絕對貧困戶”,否則認定該戶為“相對貧困戶”,且當時,認定該戶為“低收入戶”,當時,認定該戶為“亟待幫助戶”.已知此次調(diào)查中甲村的“絕對貧困戶”占甲村貧困戶的

1)完成下列列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認為“絕對貧困戶”數(shù)與村落有關(guān);

2)某干部決定在這兩村貧困指標在、內(nèi)的貧困戶中,利用分層抽樣抽取戶,現(xiàn)從這戶中再隨機選取戶進行幫扶,求所選戶中至少有一戶是“亟待幫助戶”的概率.

甲村

乙村

總計

絕對貧困戶

相對貧困戶

總計

附:,其中

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)的極小值點,求實數(shù)a的取值范圍。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案