【題目】若存在常數(shù),使對(duì)任意的,都有,則稱數(shù)列數(shù)列.

1)已知是公差為2的等差數(shù)列,其前n項(xiàng)和為.數(shù)列,求的取值范圍;

2)已知數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù),記數(shù)列的前n項(xiàng)和為,數(shù)列的前n項(xiàng)和為,且.

①求證:數(shù)列是等比數(shù)列;

②設(shè),試證明:存在常數(shù),對(duì)于任意的,數(shù)列都是數(shù)列.

【答案】1;(2)①證明見(jiàn)解析;②證明見(jiàn)解析.

【解析】

1)寫出,通過(guò)恒成立,即可求解;

2)①由題求出首項(xiàng),根據(jù),,兩式相減,得出遞推關(guān)系即可得證;②求出通項(xiàng)公式,根據(jù)定義建立不等式求解最值.

1)由題可得:,數(shù)列,

恒成立,對(duì)任意的恒成立,

對(duì)任意的恒成立,

所以;

2)①由題:,,兩式相減得:

,數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù),

所以,

,兩式相減得:

,,

當(dāng)n=1時(shí),可得,數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù),

所以

當(dāng)n=2時(shí),可得,

所以=4

綜上可得:數(shù)列是以2為首項(xiàng),2為公比的等比數(shù)列;

②由①可得:,,

對(duì)任意的恒成立,

,,

,對(duì)于任意m<0該不等式恒成立,

即存在常數(shù),對(duì)于任意的,數(shù)列都是數(shù)列.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)上不具有單調(diào)性.

(1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)若的導(dǎo)函數(shù),設(shè),試證明對(duì)任意兩個(gè)不相等正數(shù),不等式恒成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在多面體中,,四邊形和四邊形是兩個(gè)全等的等腰梯形.

(1)求證:四邊形為矩形;

(2)若平面平面,,,,求多面體的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為t為參數(shù)).以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線l的極坐標(biāo)方程為ρcos.

1)求曲線C和直線l的直角坐標(biāo)方程;

2)若直線l交曲線CA,B兩點(diǎn),交x軸于點(diǎn)P,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知a,bc為正實(shí)數(shù),且滿足a+b+c1.證明:

1|a|+|b+c1|

2)(a3+b3+c3)(≥3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱柱中;

已知三個(gè)論斷:(1)四棱柱是直四棱柱;(2)底面是菱形;(3

以其中兩個(gè)論斷作條件,余下一個(gè)為結(jié)論,可以得到三個(gè)命題,其中有幾個(gè)是真命題?說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng),也稱作號(hào)碼攜帶、移機(jī)不改號(hào),即無(wú)需改變自己的手機(jī)號(hào)碼,就能轉(zhuǎn)換運(yùn)營(yíng)商,并享受其提供的各種服務(wù).20191127日,工信部宣布攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)在全國(guó)范圍正式啟動(dòng).某運(yùn)營(yíng)商為提質(zhì)量?蛻簦瑥倪\(yùn)營(yíng)系統(tǒng)中選出300名客戶,對(duì)業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平的評(píng)價(jià)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中業(yè)務(wù)水平的滿意率為,服務(wù)水平的滿意率為,對(duì)業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平都滿意的客戶有180人.

(Ⅰ)完成下面列聯(lián)表,并分析是否有的把握認(rèn)為業(yè)務(wù)水平與服務(wù)水平有關(guān);

對(duì)服務(wù)水平滿意人數(shù)

對(duì)服務(wù)水平不滿意人數(shù)

合計(jì)

對(duì)業(yè)務(wù)水平滿意人數(shù)

對(duì)業(yè)務(wù)水平不滿意人數(shù)

合計(jì)

(Ⅱ)為進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量,在選出的對(duì)服務(wù)水平不滿意的客戶中,抽取2名征求改進(jìn)意見(jiàn),用表示對(duì)業(yè)務(wù)水平不滿意的人數(shù),求的分布列與期望;

(Ⅲ)若用頻率代替概率,假定在業(yè)務(wù)服務(wù)協(xié)議終止時(shí),對(duì)業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平兩項(xiàng)都滿意的客戶流失率為,只對(duì)其中一項(xiàng)不滿意的客戶流失率為,對(duì)兩項(xiàng)都不滿意的客戶流失率為,從該運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)中任選4名客戶,則在業(yè)務(wù)服務(wù)協(xié)議終止時(shí)至少有2名客戶流失的概率為多少?

附:,

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在貫徹精準(zhǔn)扶貧政策的過(guò)程中,某單位在某市定點(diǎn)幫扶甲、乙兩村各戶貧困戶,工作組對(duì)這戶村民的年收入、勞動(dòng)能力、子女受教育等情況等進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)換為貧困指標(biāo),再將指標(biāo)分成、、、五組,得到如下圖所示的頻率分布直方圖.若規(guī)定,則認(rèn)定該戶為“絕對(duì)貧困戶”,否則認(rèn)定該戶為“相對(duì)貧困戶”,且當(dāng)時(shí),認(rèn)定該戶為“低收入戶”,當(dāng)時(shí),認(rèn)定該戶為“亟待幫助戶”.已知此次調(diào)查中甲村的“絕對(duì)貧困戶”占甲村貧困戶的

1)完成下列列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為“絕對(duì)貧困戶”數(shù)與村落有關(guān);

2)某干部決定在這兩村貧困指標(biāo)在內(nèi)的貧困戶中,利用分層抽樣抽取戶,現(xiàn)從這戶中再隨機(jī)選取戶進(jìn)行幫扶,求所選戶中至少有一戶是“亟待幫助戶”的概率.

甲村

乙村

總計(jì)

絕對(duì)貧困戶

相對(duì)貧困戶

總計(jì)

附:,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)的極小值點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍。

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