已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2+2x,若f(2-a2)>f(a),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(-∞,-1 )∪(2,+∞)
B、(-1,2)
C、(-2,1 )
D、(-∞,-2 )∪(1,+∞)
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由題意可先判斷出f(x)=x2+2x=(x+1)2-1在(0,+∞)上單調(diào)遞增,根據(jù)奇函數(shù)的對(duì)稱區(qū)間上的單調(diào)性可知,f(x)在(-∞,0)上單調(diào)遞增,從而可比較2-a2與a的大小,解不等式可求a的范圍
解答: 解:∵f(x)=x2+2x=(x+1)2-1在(0,+∞)上單調(diào)遞增
又∵f(x)是定義在R上的奇函數(shù)
根據(jù)奇函數(shù)的對(duì)稱區(qū)間上的單調(diào)性可知,f(x)在(-∞,0)上單調(diào)遞增
∴f(x)在R上單調(diào)遞增
∵f(2-a2)>f(a)
∴2-a2>a
解不等式可得,-2<a<1
故選C
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了奇函數(shù)在對(duì)稱區(qū)間上的單調(diào)性相同(偶函數(shù)對(duì)稱區(qū)間上的單調(diào)性相反)的性質(zhì)的應(yīng)用,一元二次不等式的求解,屬于基礎(chǔ)試題
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,若AB=4,BC=2
2
,且
BA
BC
=-8,則AC等于(  )
A、4
2
B、4
C、2
2
D、2
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
b
 的夾角為θ,定義 
a
×
b
為向量
a
b
的“向量積”,
a
×
b
是一個(gè)向量,它的長(zhǎng)度|
a
×
b
|=|
a
|•|
b
|•sinθ,如果
u
=(2,0),
u
-
v
=(1,-
3
),則|
u
×(
u
+
v
)|=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為3,點(diǎn)D、E分別是邊AB、AC上的點(diǎn),且滿足
AD
DB
=
CE
EA
=
1
2
(如圖1).將△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使二面角A1-DE-B為直二面角,連結(jié)A1B、A1C (如圖2).
(Ⅰ)求證:A1D⊥平面BCED;
(Ⅱ)若P是線段BC上的點(diǎn),且三棱錐D-A1EP的體積為
3
6
,求BP長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)P(x0,y0)是函數(shù)y=tanx與y=-x圖象的交點(diǎn),則(1+x02)(1+cos2x0)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若實(shí)數(shù)x,y滿足
x-y+1≤0
x>0
y≤2
,則目標(biāo)函數(shù)z=x+y的最大值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直平行六面體ABCD-A1B1C1D1的各條棱長(zhǎng)均為3,∠BAD=60°長(zhǎng)為2的線段MN的一個(gè)端點(diǎn)M在DD1上運(yùn)動(dòng),另一個(gè)端點(diǎn)N在底面ABCD上運(yùn)動(dòng),則MN的中點(diǎn)P的軌跡(曲面)與共一頂點(diǎn)D的三個(gè)面所圍成的幾何體的體積為( 。
A、
2
9
π
B、
4
9
π
C、
2
3
π
D、
4
3
π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有窮數(shù)列1,23,26,29,…,23n+6的項(xiàng)數(shù)是( 。
A、3n+7B、3n+6
C、n+3D、n+2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

f(x)=
m
n
其中,
m
=(2cosx,1),
n
=(cosx,
3
sin2x),求f(x)的最小正周期及單調(diào)減區(qū)間.

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同步練習(xí)冊(cè)答案