13.設(shè)函數(shù)f(x)=-x3+2ax2-a2x(x∈R),其中a∈R
(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)(2,f(2))處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)a=3時(shí),求函數(shù)f(x)的極大值和極小值.

分析 (Ⅰ)求得函數(shù)的導(dǎo)數(shù),求得切線的斜率和切點(diǎn),由點(diǎn)斜式方程可得切線的方程;
(Ⅱ)求得函數(shù)的導(dǎo)數(shù),由導(dǎo)數(shù)大于0,可得增區(qū)間,導(dǎo)數(shù)小于0,可得減區(qū)間,進(jìn)而得到函數(shù)的極值.

解答 解:(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),f(x)=-x3+2x2-x,得f(2)=-2,
f′(x)=-3x2+4x-1,f'(2)=-5,
所以,曲線y=-x3+2x2-x在點(diǎn)(2,-2)處的切線方程是y+2=-5(x-2),
整理得5x+y-8=0;
(Ⅱ)f(x)=-x3+2ax2-a2x,
f′(x)=-3x2+4ax-a2=-(3x-a)(x-a),
令f′(x)=0,解得$x=\frac{a}{3}$或x=a,
由于a=3,即有x=1或x=3.
當(dāng)x>3或x<1時(shí),f′(x)<0,f(x)遞減;
當(dāng)1<x<3時(shí),f′(x)>0,f(x)遞增.
因此,函數(shù)f(x)在x=1處取得極小值f(1)=-4,
函數(shù)f(x)在x=3處取得極大值f(3)=0.

點(diǎn)評(píng) 本題考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用:求切線的方程和單調(diào)區(qū)間、極值,考查運(yùn)算能力,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.若(1-2i)i=a+bi(a,b∈R,i為虛數(shù)單位),則ab=(  )
A.-2B.2C.3D.1

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4.已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且a2=5,S9=99.
(Ⅰ)求an 及Sn;
(Ⅱ)若數(shù)列{$\frac{4}{{a}_{n}^{2}-1}$}的前n項(xiàng)和Tn,試求Tn并證明不等式Tn<1成立.

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1.若a=log45,則2a+2-a=$\frac{6\sqrt{5}}{5}$.

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8.對(duì)某校高一年級(jí)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖:
分組頻數(shù)頻率
[10,15)100.25
[15,20)25n
[20,25)mp
[25,30)20.05
合計(jì)M1
(1)求出表中M、p、m、n的值;
(2)補(bǔ)全頻率分布直方圖;若該校高一學(xué)生有360人,估計(jì)他們參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間[15,20)內(nèi)的人數(shù);
(3)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)不少于20次的學(xué)生中任選2人,求至多一人參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)在區(qū)間[20,25)內(nèi)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.若集合A={x|x2-1≤0},B={y|y=x2,x∈R},則A∩B=( 。
A.{x|-1≤x≤1}B.{x|x≥0}C.{x|0≤x≤1}D.

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5.已知函數(shù)f(x)=2-x和函數(shù)$g(x)={log_{\frac{1}{2}}}$x,則函數(shù)f(x)與g(x)的圖象關(guān)于(  )對(duì)稱.
A.x軸B.y軸C.直線y=xD.原點(diǎn)

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2.已知實(shí)數(shù)a,b∈R+,若a+b=1,那么$\frac{1}{a}+\frac{1}$的最小值為( 。
A.2B.3C.4D.5

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3.有下列四個(gè)命題:
①“若x+y=0,則x,y互為相反數(shù)”的逆命題;
②“全等三角形的面積相等”的否命題;
③“若q≤1,則x2+2x+q=0有實(shí)根”的逆命題;
④“若x+y≠3,則x≠1或y≠2”,
其中真命題有( 。
A.①②B.②③C.①③D.①③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案