有下列四個(gè)命題：

①“若，則互為相反數(shù)”的逆命題；

②“全等三角形的面積相等”的否命題；

③“若，則有實(shí)根”的逆命題；

④“若，則”的逆否命題；

其中真命題的序號(hào)為 ．

 

①，③

【解析】

試題分析：①“若，則互為相反數(shù)”的逆命題為 “若互為相反數(shù)，則”為真命題；②“全等三角形的面積相等”的否命題為“不全等三角形的面積不相等”為假命題；③“若，則有實(shí)根”的逆命題為 “若有實(shí)根，則”為真命題；因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111720142687469696/SYS201411172014314685520250_DA/SYS201411172014314685520250_DA.009.png">④“若，則”的逆否命題與原命題真假性相同，而當(dāng)時(shí)，原命題不成立,所以為假命題

考點(diǎn)：四種命題關(guān)系

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015屆江蘇省蘇州市高三9月調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)函數(shù)

（1）若函數(shù)有且只有兩個(gè)零點(diǎn)求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）當(dāng)時(shí)若曲線上存在橫坐標(biāo)成等差數(shù)列的三個(gè)點(diǎn)

①證明：為鈍角三角形；

②試判斷能否為等腰三角形并說(shuō)明理由

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

現(xiàn)有0，1，2，3，4，5六個(gè)數(shù)字。

（1）用所給數(shù)字能夠組成多少個(gè)四位數(shù)？

（2）用所給數(shù)字可以組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)？

（3）用所給數(shù)字可以組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字且比3142大的數(shù)？

（最后結(jié)果均用數(shù)字作答）

 

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復(fù)數(shù)（為虛單位），則的模= 。

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)，則實(shí)數(shù)的取值范圍 .

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

函數(shù)的定義域是 ．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015屆江蘇省五校高二下學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

由數(shù)字1、2、3、4、5、6組成無(wú)重復(fù)數(shù)字的數(shù)中，求：

（1）六位偶數(shù)的個(gè)數(shù)；

（2）求三個(gè)偶數(shù)互不相鄰的六位數(shù)的個(gè)數(shù)；

（3）求恰有兩個(gè)偶數(shù)相鄰的六位數(shù)的個(gè)數(shù)；

（4）奇數(shù)字從左到右，從小到大依次排列的六位數(shù)的個(gè)數(shù)．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015屆江蘇省五校高二下學(xué)期期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)為偶函數(shù)．

(1)求的值；

(2)若方程有且只有一個(gè)根，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015屆江蘇省無(wú)錫江陰市高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)．

（1）若函數(shù)在上是增函數(shù)，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）若函數(shù)在上的最小值為3，求實(shí)數(shù)的值．

 

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