9.已知f(x)=$\frac{m}{x+1}$+nlnx(m,n為常數(shù)),在x=1處的切線方程為x+y-2=0.
(Ⅰ)求f(x)的解析式并寫出定義域;
(Ⅱ)若?x∈[$\frac{1}{e}$,1],使得對?t∈[$\frac{1}{2}$,2]上恒有f(x)≥t3-t2-2at+2成立,求實數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)若g(x)=f(x)-ax-$\frac{2}{x+1}$(a∈R)有兩個不同的零點x1,x2,求證:x1x2>e2

分析 (Ⅰ)利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義意義求得m,n的值,根據(jù)對數(shù)函數(shù)的定義得到函數(shù)定義域;
(Ⅱ)f(x)在[$\frac{1}{e}$,1]上的最小值為f(1)=1,只需t3-t2-2at+2≤1,即$2a≥{t^2}-t+\frac{1}{t}$對任意的$t∈[\frac{1}{2},2]$上恒成立,構(gòu)造函數(shù)m(t),利用導(dǎo)數(shù)求出m(t)的最大值,即可求得結(jié)論;
(Ⅲ)不妨設(shè)x1>x2>0,得到g(x1)=g(x2)=0,根據(jù)相加和相減得到$ln{x_1}+ln{x_2}=\frac{{{x_1}+{x_2}}}{{{x_1}-{x_2}}}ln\frac{x_1}{x_2}$,再利用分析法,構(gòu)造函數(shù),求出函數(shù)單調(diào)性和函數(shù)的最小值,問題得以證明.

解答 解:(Ⅰ)由f(x)=$\frac{m}{x+1}$+nlnx可得$f'(x)=-\frac{m}{{{{(x+1)}^2}}}+\frac{n}{x}$,
由條件可得$f'(1)=-\frac{m}{4}+n=-1$,把x=-1代入x+y=2可得,y=1,
∴$f(1)=\frac{m}{2}=1$,
∴m=2,$n=-\frac{1}{2}$,
∴$f(x)=\frac{2}{x+1}-\frac{1}{2}lnx$,x∈(0,+∞),
(Ⅱ)由(Ⅰ)知f(x)在$[\frac{1}{e},1]$上單調(diào)遞減,
∴f(x)在$[\frac{1}{e},1]$上的最小值為f(1)=1,
故只需t3-t2-2at+2≤1,即$2a≥{t^2}-t+\frac{1}{t}$對任意的$t∈[\frac{1}{2},2]$上恒成立,
令m(t)=${t^2}-t+\frac{1}{t}$,易求得m(t)在$[\frac{1}{2},1]$單調(diào)遞減,[1,2]上單調(diào)遞增,
而$m(\frac{1}{2})=\frac{7}{4}$,$m(2)=\frac{5}{2}$,
∴2a≥m(t)max=g(2),
∴$a≥\frac{5}{4}$,
即a的取值范圍為$[\frac{5}{4},+∞)$
(Ⅲ)∵$g(x)=-\frac{1}{2}lnx-bx$,不妨設(shè)x1>x2>0,
∴g(x1)=g(x2)=0,
∴$-\frac{1}{2}ln{x_1}=b{x_1}$,$-\frac{1}{2}ln{x_2}=b{x_2}$,相加可得$-\frac{1}{2}(ln{x_1}+ln{x_2})=b({x_1}+{x_2})$,相減可得$-\frac{1}{2}(ln{x_1}-ln{x_2})=b({x_1}-{x_2})$,
由兩式易得:$ln{x_1}+ln{x_2}=\frac{{{x_1}+{x_2}}}{{{x_1}-{x_2}}}ln\frac{x_1}{x_2}$;
要證${x_1}{x_2}>{e^2}$,
即證明lnx1+lnx2>2,
即證:$\frac{{{x_1}+{x_2}}}{{{x_1}-{x_2}}}ln\frac{x_1}{x_2}>2$,
需證明$ln\frac{x_1}{x_2}>2\frac{{({x_1}-{x_2})}}{{{x_1}+{x_2}}}$成立,
令$\frac{x_1}{x_2}=t$,則t>1,
于是要證明$lnt>\frac{2(t-1)}{t+1}$,
構(gòu)造函數(shù)$ϕ(t)=lnt-\frac{2(t-1)}{t+1}$,
∴$ϕ'(t)=\frac{1}{t}-\frac{4}{{{{(t+1)}^2}}}=\frac{{{{(t-1)}^2}}}{{t{{(t+1)}^2}}}>0$,
故ϕ(t)在(1,+∞)上是增函數(shù),
∴ϕ(t)>ϕ(1)=0,
∴$lnt>\frac{2(t-1)}{t+1}$,
故原不等式成立.

點評 本題考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性極值與最值,考查了恒成立問題的等價轉(zhuǎn)化方法,考查了利用已經(jīng)證明的結(jié)論證明不等式的方法,考查了推理能力與計算能力,屬于難題

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