【題目】如果函數(shù)的定義域?yàn)?/span>R,且存在實(shí)常數(shù),使得對(duì)于定義域內(nèi)任意,都有成立,則稱此函數(shù)為“完美函數(shù)”.
(1)判斷函數(shù)是否為“完美函數(shù)”.若它是“完美函數(shù)”,求出所有的的取值的集合;若它不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)已知函數(shù)是“完美函數(shù)”,且是偶函數(shù).且當(dāng)0時(shí),.求的值.
【答案】(1) 函數(shù)是“完美函數(shù)”, 的取值集合為:;(2)0.
【解析】
(1) 假設(shè)函數(shù)是“完美函數(shù)”,根據(jù)“完美函數(shù)”的定義,可以得到等式,判斷等式是否恒成立即可;
(2)根據(jù)函數(shù)是“完美函數(shù)”,可以判斷出函數(shù)的奇偶性,通過(guò)是偶函數(shù),可以判斷出函數(shù)的對(duì)稱性,這樣可以求出函數(shù)的周期,求出代數(shù)式的值.
(1) 假設(shè)函數(shù)是“完美函數(shù)”,于是有:
(舍去),
所以函數(shù)是“完美函數(shù)”, 的取值集合為:;
(2) 因?yàn)楹瘮?shù)是“完美函數(shù)”,所以,所以是奇函數(shù),
是偶函數(shù),因此函數(shù)關(guān)于縱軸對(duì)稱,而函數(shù)的圖象向右平移一個(gè)單位長(zhǎng)度得到的圖象,因此的圖象關(guān)于直線對(duì)稱,即有
.
因此有,所以函數(shù)是4為周期的函數(shù).
,
所以
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (,為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),).
(1)若函數(shù)僅有一個(gè)極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)證明:當(dāng)時(shí),有兩個(gè)零點(diǎn)().且滿足.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)生產(chǎn)一種產(chǎn)品,根據(jù)經(jīng)驗(yàn),其次品率與日產(chǎn)量 (萬(wàn)件)之間滿足關(guān)系, (其中為常數(shù),且,已知每生產(chǎn)1萬(wàn)件合格的產(chǎn)品以盈利2萬(wàn)元,但每生產(chǎn)1萬(wàn)件次品將虧損1萬(wàn)元(注:次品率=次品數(shù)/生產(chǎn)量, 如表示每生產(chǎn)10件產(chǎn)品,有1件次品,其余為合格品).
(1)試將生產(chǎn)這種產(chǎn)品每天的盈利額 (萬(wàn)元)表示為日產(chǎn)量 (萬(wàn)件)的函數(shù);
(2)當(dāng)日產(chǎn)量為多少時(shí),可獲得最大利潤(rùn)?
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在D上的函數(shù)f(x),如果滿足對(duì)任意x∈D,存在常數(shù)M>0,都有|f(x)|≤M成立,則稱f(x)是D上的有界函數(shù),其中M稱為函數(shù)f(x)的上界,已知函數(shù)f(x)=1+x+ax2
(1)當(dāng)a=﹣1時(shí),求函數(shù)f(x)在(﹣∞,0)上的值域,判斷函數(shù)f(x)在(﹣∞,0)上是否為有界函數(shù),并說(shuō)明理由;
(2)若函數(shù)f(x)在x∈[1,4]上是以3為上界的有界函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)證明:當(dāng)時(shí),函數(shù)在上是單調(diào)函數(shù);
(2)當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】德化瓷器是泉州的一張名片,已知瓷器產(chǎn)品的質(zhì)量采用綜合指標(biāo)值進(jìn)行衡量,為一等品;為二等品;為三等品.某瓷器廠準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)新型窯爐以提高生產(chǎn)效益,在某供應(yīng)商提供的窯爐中任選一個(gè)試用,燒制了一批產(chǎn)品并統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù),得到下面的頻率分布直方圖:
(1)估計(jì)該新型窯爐燒制的產(chǎn)品為二等品的概率;
(2)根據(jù)陶瓷廠的記錄,產(chǎn)品各等次的銷售率(某等次產(chǎn)品銷量與其對(duì)應(yīng)產(chǎn)量的比值)及單件售價(jià)情況如下:
一等品 | 二等品 | 三等品 | |
銷售率 | |||
單件售價(jià) | 元 | 元 | 元 |
根據(jù)以往的銷售方案,未售出的產(chǎn)品統(tǒng)一按原售價(jià)的全部處理完.已知該瓷器廠認(rèn)購(gòu)該窯爐的前提條件是,該窯爐燒制的產(chǎn)品同時(shí)滿足下列兩個(gè)條件:
①綜合指標(biāo)值的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)不小于;
②單件平均利潤(rùn)值不低于元.
若該新型窯爐燒制產(chǎn)品的成本為元/件,月產(chǎn)量為件,在銷售方案不變的情況下,根據(jù)以上圖表數(shù)據(jù),分析該新型窯爐是否達(dá)到瓷器廠的認(rèn)購(gòu)條件.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司為提高員工的綜合素質(zhì),聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),其中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)費(fèi)用成本為12000元.公司每位員工的培訓(xùn)費(fèi)用按以下方式與該機(jī)構(gòu)結(jié)算:若公司參加培訓(xùn)的員工人數(shù)不超過(guò)30人時(shí),每人的培訓(xùn)費(fèi)用為850元;若公司參加培訓(xùn)的員工人數(shù)多于30人,則給予優(yōu)惠:每多一人,培訓(xùn)費(fèi)減少10元.已知該公司最多有60位員工可參加培訓(xùn),設(shè)參加培訓(xùn)的員工人數(shù)為人,每位員工的培訓(xùn)費(fèi)為元,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利潤(rùn)為元.
(1)寫(xiě)出與 之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)公司參加培訓(xùn)的員工為多少人時(shí),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可獲得最大利潤(rùn)?并求最大利潤(rùn).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(且).
(1)判斷函數(shù)的奇偶性并說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)時(shí),判斷函數(shù)在上的單調(diào)性,并利用單調(diào)性的定義證明;
(3)是否存在實(shí)數(shù),使得當(dāng)的定義域?yàn)?/span>時(shí),值域?yàn)?/span>?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在經(jīng)濟(jì)學(xué)中,函數(shù)的邊際函數(shù)為,定義為,某公司每月最多生產(chǎn)臺(tái)報(bào)警系統(tǒng)裝置,生產(chǎn)臺(tái)的收入函數(shù)為(單位元),其成本函數(shù)為(單位元),利潤(rùn)等于收入與成本之差.
(Ⅰ)求出利潤(rùn)函數(shù)及其邊際利潤(rùn)函數(shù).
(Ⅱ)求出的利潤(rùn)函數(shù)及其邊際利潤(rùn)函數(shù)是否具有相同的最大值.
(Ⅲ)你認(rèn)為本題中邊際利潤(rùn)函數(shù)最大值的實(shí)際意義.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com