【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,①已知點(diǎn),,為曲線上任一點(diǎn),到點(diǎn)的距離和到點(diǎn)的距離的比值為2;②圓經(jīng)過,,且圓心在直線上.從①②中任選一個(gè)條件.
(1)求曲線的方程;
(2)若直線被曲線截得弦長為2,求的值.
【答案】(1)(2)
【解析】
(1)若選擇條件①,根據(jù)平面直角坐標(biāo)系上任意兩點(diǎn)的距離公式計(jì)算,化簡可得.
若選擇條件②,求出直線的方程,的中點(diǎn)坐標(biāo),即可得到的垂直平分線的方程,聯(lián)立得到圓心坐標(biāo),再用兩點(diǎn)的距離公式求出半徑,即可得解.
(2)根據(jù)弦長求出圓心到直線的距離,利用點(diǎn)到線的距離公式求出參數(shù)的值.
解:(1)選擇條件①
則,即,
所以,整理得:,即.
選擇條件②,
,的中點(diǎn)為,,
所以的垂直平分線方程為,即,
所以,解得圓心.
,所以曲線的方程為.
(2)直線被曲線截得弦長為2,圓心到直線的距離
.
由點(diǎn)到直線的距離公式,
解得.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:,焦點(diǎn),如果存在過點(diǎn)的直線與拋物線交于不同的兩點(diǎn).,使得,則稱點(diǎn)為拋物線的“分點(diǎn)”.
(1)如果,直線:,求的值;
(2)如果為拋物線的“分點(diǎn)”,求直線的方程;
(3)證明點(diǎn)不是拋物線的“2分點(diǎn)”;
(4)如果是拋物線的“2分點(diǎn)”,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若方程所表示的曲線為,則下面四個(gè)選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )
A.若為橢圓,則B.若是雙曲線,則其離心率有
C.若為雙曲線,則或D.若為橢圓,且長軸在軸上,則
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形中,過點(diǎn)C的直線與線段、分別相交于點(diǎn)M、N,若,;
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)定義函數(shù)(),點(diǎn)列(,)在函數(shù)的圖像上,且數(shù)列是以1為首項(xiàng),0.5為公比的等比數(shù)列,O為原點(diǎn),令,是否存在點(diǎn),使得?若存在,求出Q點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,說明理由;
(3)設(shè)函數(shù)為上的偶函數(shù),當(dāng)時(shí),,又函數(shù)的圖像關(guān)于直線對(duì)稱,當(dāng)方程在()上有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解時(shí),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為,點(diǎn)M(1,0)與橢圓短軸的兩個(gè)端點(diǎn)的連線相互垂直.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過點(diǎn)M(1,0)的直線與橢圓C相交于A、B兩點(diǎn),設(shè)點(diǎn)N(3,2),記直線AN、BN的斜率分別為k1、k2,求證:k1+k2為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓,為左焦點(diǎn),為上頂點(diǎn),為右頂點(diǎn),若,拋物線的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)為.
(1)求的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)是否存在過點(diǎn)的直線,與和交點(diǎn)分別是和,使得?如果存在,求出直線的方程;如果不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若公差為的無窮等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,則下列說法:(1)若,則數(shù)列有最大項(xiàng);(2)若數(shù)列有最大項(xiàng),則;(3)若數(shù)列是遞增數(shù)列,則對(duì)任意都有;(4)若對(duì)任意都有,則數(shù)列是遞增數(shù)列;其中正確的是______.(選序號(hào)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】焦點(diǎn)在x軸上的橢圓C:經(jīng)過點(diǎn),橢圓C的離心率為.,是橢圓的左、右焦點(diǎn),P為橢圓上任意點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若點(diǎn)M為的中點(diǎn)(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),過M且平行于OP的直線l交橢圓C于A,B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù),使得;若存在,請(qǐng)求出的值,若不存在,請(qǐng)說明理由.
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