【題目】已知直線與函數(shù)的圖像相切于點(diǎn).
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)證明除切點(diǎn)外,直線總在函數(shù)的圖像的上方;
(3)設(shè)是兩兩不相等的正實(shí)數(shù),且成等比數(shù)列,試判斷與的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
【答案】(1) ;(2)證明見(jiàn)解析;(3) ;證明見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:
(1)利用直線與曲線相切的關(guān)系列方程求解可得 ;
(2) 構(gòu)造函數(shù),結(jié)合題意、原函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)之間的聯(lián)系進(jìn)行證明即可;
(3),利用題意結(jié)合(1),(2)的結(jié)論和對(duì)數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行證明即可.
試題解析:
(1)設(shè)切點(diǎn)為,則.
由,有,解得,
于是,得.
(2)構(gòu)造函數(shù),其導(dǎo)數(shù).
當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;
所以在區(qū)間單調(diào)遞減,在區(qū)間單調(diào)遞增.
所以.
因此對(duì)于,總有,
即除切點(diǎn)外,直線總在函數(shù)的圖像的上方.
(3)因?yàn)?/span>是兩兩不相等的正實(shí)數(shù),所以.
又因?yàn)?/span>成等比數(shù)列,所以,
于是.
而,
.
由于,且函數(shù)是增函數(shù),因此
,
故.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2-bx+3.
(1)若f(0)=f(4),求函數(shù)f(x)的零點(diǎn);
(2)若函數(shù)f(x)一個(gè)零點(diǎn)大于1,另一個(gè)零點(diǎn)小于1,求b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線的實(shí)軸端點(diǎn)分別為,記雙曲線的其中一個(gè)焦點(diǎn)為,一個(gè)虛軸端點(diǎn)為,若在線段上(不含端點(diǎn))有且僅有兩個(gè)不同的點(diǎn),使得,則雙曲線的離心率的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)P是雙曲線 左支上一點(diǎn), 是雙曲線的左右兩個(gè)焦點(diǎn),且,線段的垂直平分線恰好是該雙曲線的一條漸近線,則離心率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:與軸的正半軸相交于點(diǎn),點(diǎn)為橢圓的焦點(diǎn),且是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,若直線與橢圓交于不同的兩點(diǎn).
(1)直線的斜率之積是否為定值?若是,請(qǐng)求出該定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)求的面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的號(hào)召,某縣中學(xué)生足球活動(dòng)正如火如荼地展開(kāi),該縣為了解本縣中學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)狀況,根據(jù)性別采取分層抽樣的方法從全縣24000名中學(xué)生(其中男生14000人,女生10000人)中抽取120名,統(tǒng)計(jì)他們平均每天足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,如下表:(平均每天足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間單位為小時(shí),該縣中學(xué)生平均每天足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間范圍是).
(1)請(qǐng)根據(jù)樣本估算該校男生平均每天足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間(結(jié)果精確到0.1);
(2)若稱平均每天足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不少于2小時(shí)的學(xué)生為“足球健將”,低于2小時(shí)的學(xué)生為“非足球健將”.
①請(qǐng)根據(jù)上述表格中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面列聯(lián)表,并通過(guò)計(jì)算判斷,能否有90%的把握認(rèn)為是否為“足球健將”與性別有關(guān)?
②若在足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足1小時(shí)的男生中抽取2名代表了解情況,求這2名代表都是足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足半小時(shí)的概率.
參考公式:,其中.
參考數(shù)據(jù):
0.05 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
3.841 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知復(fù)數(shù),是實(shí)數(shù),是虛數(shù)單位.
(1)求復(fù)數(shù);
(2)若復(fù)數(shù)所表示的點(diǎn)在第一象限,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù),若存在,使成立,則稱為函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn),已知.
(1)若有兩個(gè)不動(dòng)點(diǎn)為,求函數(shù)的零點(diǎn);
(2)若時(shí),函數(shù)沒(méi)有不動(dòng)點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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