19.已知曲線(xiàn)C上任意一點(diǎn)P到點(diǎn)F(1,0)的距離比到直線(xiàn)l:x=-2的距離小1.
(Ⅰ)求曲線(xiàn)C的軌跡方程;
(Ⅱ)若斜率k>2的直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)F且交曲線(xiàn)C為A、B兩點(diǎn),當(dāng)線(xiàn)段AB的中點(diǎn)M到直線(xiàn)l′:5x+12y+a=0(a>-5)的距離為$\frac{1}{13}$,求a的取值范圍.

分析 (Ⅰ)由已知得:P到點(diǎn)F(1,0)的距離比到直線(xiàn)l:x=-1的距離相等,由拋物線(xiàn)的定義得曲線(xiàn)C為拋物線(xiàn),即可求曲線(xiàn)C的軌跡方程;
(Ⅱ)聯(lián)立直線(xiàn)方程與拋物線(xiàn)方程,消去y,得 k2x2-2(k2+2)x+k2=0,利用線(xiàn)段AB的中點(diǎn)M到直線(xiàn)l′:5x+12y+a=0(a>-5)的距離為$\frac{1}{13}$,用k表示a,即可求a的取值范圍.

解答 解:(Ⅰ)由已知得:P到點(diǎn)F(1,0)的距離比到直線(xiàn)l:x=-1的距離相等
∴由拋物線(xiàn)的定義得曲線(xiàn)C為拋物線(xiàn),$\frac{p}{2}$=1
∴軌跡方程為:y2=4x.           …4分
(Ⅱ)由已知得直線(xiàn)l:y=k(x-1)(k>2)
聯(lián)立直線(xiàn)方程與拋物線(xiàn)方程,消去y,得 k2x2-2(k2+2)x+k2=0
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2)、M(x0,y0),
則 ${x_0}=\frac{{{x_1}+{x_2}}}{2}=\frac{{{k^2}+2}}{k^2}$,∴${y_0}=k({x_0}-1)=\frac{2}{k}$
于是點(diǎn)M到直線(xiàn)l′的距離為$|{\frac{{5{x_0}+12{y_0}+a}}{{\sqrt{{5^2}+{{12}^2}}}}}|=\frac{1}{13}$
∴$|{\frac{10}{k^2}+\frac{24}{k}+a+5}|=1$…(8分)
由 k>2及a>-5得:$\frac{10}{k^2}+\frac{24}{k}+a+5=1$
即a=-$\frac{10}{{k}^{2}}$-$\frac{24}{k}$-4=-10$(\frac{1}{k}+\frac{6}{5})^{2}$+$\frac{52}{5}$
由k>2知$\frac{6}{5}$<$\frac{1}{k}+\frac{6}{5}<\frac{17}{10}$ 
∴-$\frac{37}{2}$<a<-4  
∴由a>-5得:a的取值范圍為(-5,-4). …12分

點(diǎn)評(píng) 本題考查拋物線(xiàn)的定義與方程,考查直線(xiàn)與拋物線(xiàn)的位置關(guān)系,根據(jù)線(xiàn)段AB的中點(diǎn)M到直線(xiàn)l′:5x+12y+a=0(a>-5)的距離為$\frac{1}{13}$,確定a,k的關(guān)系是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.△ABC的內(nèi)角A、B、C對(duì)邊分別為a,b,c且滿(mǎn)足$\frac{a}{6}$=$\frac{4}$=$\frac{c}{3}$,則$\frac{sinC-sinA}{sinA+sinB+sinC}$=( 。
A.-$\frac{3}{13}$B.$\frac{12}{7}$C.$\frac{3}{13}$D.-$\frac{7}{12}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.若復(fù)數(shù)$\frac{2-bi}{1+2i}$(b∈R,i為虛數(shù)單位)的實(shí)部和虛部互為相反數(shù),則實(shí)數(shù)b為( 。
A.-2B.2C.$\frac{2}{3}$D.$-\frac{2}{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出S的值為(  )
A.1500B.1800C.2000D.2500

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.函數(shù)f(x)=2sin(ωx+φ)(ω>0,|φ|<$\frac{π}{2}$的部分圖象如圖所示,則以下關(guān)于f(x)圖象的描述正確的是( 。
A.在(-$\frac{π}{12}$,$\frac{π}{6}$)單調(diào)遞增B.在(-$\frac{5π}{6}$,-$\frac{7π}{12}$)單調(diào)遞減
C.x=-$\frac{5π}{6}$是其一條對(duì)稱(chēng)軸D.(-$\frac{π}{12}$,0)是其一個(gè)對(duì)稱(chēng)中心

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某市在中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中,將其測(cè)評(píng)結(jié)果分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個(gè)等級(jí).其中不小于80分為“優(yōu)秀”,小于60分為“不合格”,其它為“合格”.
(1)某校高一年級(jí)有男生500人,女生400人,為了了解性別對(duì)該綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的影響,采用分層抽樣方法從高一年級(jí)抽取了45名學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果,并作出頻數(shù)統(tǒng)計(jì)如表:
等級(jí) 優(yōu)秀 合格 不合格
 男生(人) 15 x 5
 女生(人) 15 3y
根據(jù)表中統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)填寫(xiě)下邊2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀與性別有關(guān)”?
男生女生總計(jì)
優(yōu)秀
非優(yōu)秀
總計(jì)
(2)以(1)中抽取的45名學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)的頻率作為全市各個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)發(fā)生的概率,且每名學(xué)生是否“優(yōu)秀”相互獨(dú)立,現(xiàn)從該市高一學(xué)生中隨機(jī)抽取3人.
①求所選3人中恰有2人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為“優(yōu)秀”的概率;
②記X表示這3個(gè)人中綜合速度評(píng)價(jià)等級(jí)為“優(yōu)秀”的個(gè)數(shù),求X的數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù)與公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
臨界值表:
 P(K2>k0 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010
 k0 2.072 2.706 3.841 5.0246.635

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.過(guò)點(diǎn)P(-1,0)作曲線(xiàn)y=ex的切線(xiàn)l.
(Ⅰ)求l的方程;
(Ⅱ)若A(x1,$\frac{a}{{{e^{x_1}}}}$),B(x2,$\frac{a}{{{e^{x_2}}}}$)是直線(xiàn)l上的兩個(gè)不同點(diǎn),求證:x1+x2<-4.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知非零向量$\overrightarrow{a}$、$\overrightarrow$,|$\overrightarrow$|=2,|$\overrightarrow$-t$\overrightarrow{a}$|(t∈R)的最小值為$\sqrt{3}$,則$\overrightarrow{a}$與$\overrightarrow$的夾角為( 。
A.30°B.60°C.30°或150°D.60°或120°

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.已知點(diǎn)P是拋物線(xiàn)x2=4y上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P在其準(zhǔn)線(xiàn)上的射影是點(diǎn)M,點(diǎn)A的坐標(biāo)(4,2),則|PA|+|PM|的最小值是( 。
A.$\sqrt{17}$B.$\sqrt{13}$C.3D.2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案