設(shè)向量
a
=(x,1),
b
=(4,x),則“
a
b
”是“x=2”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分又不必要條件
考點(diǎn):必要條件、充分條件與充要條件的判斷
專(zhuān)題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:當(dāng)
a
b
時(shí),根據(jù)共線(xiàn)向量基本定理能求得x=±2,所以x=2能得到
a
b
,而
a
b
不一定得到x=2,所以便得到
a
b
是x=2的必要不充分條件.
解答: 解:若
a
b
,則存在實(shí)數(shù)λ使:
b
a
;
4=λx
x=λ
,解得x=±2;
∴由x=2能得到
a
b
,但
a
b
不一定得到x=2;
a
b
是x=2的必要不充分條件.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):考查共線(xiàn)向量基本定理,必要不充分條件的概念,向量的坐標(biāo)運(yùn)算及坐標(biāo)相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
2
0
|1-x2|dx=( 。
A、-
2
3
B、
2
3
C、2
D、
8
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的算法框圖中,輸出S的值為( 。
A、10B、12C、15D、18

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(x
x
+
1
x4
11的展開(kāi)式中,常數(shù)項(xiàng)是(  )
A、第3項(xiàng)B、第4項(xiàng)
C、第7項(xiàng)D、第8項(xiàng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿(mǎn)足
x+2y≥0
x-y≤0
0≤y≤6
,若z=x+y的最大值為m,則m=( 。
A、1B、6C、10D、12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(sinx,
3
2
),
b
=(cosx,-1).
(1)若
a
b
,求tan(2x-
π
4
)的值;
(2)設(shè)x∈[0,
π
2
],求f(x)=(
a
+
b
)•
b
的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|x<-1或x≥1},非空集合B={x|﹙x-a-1﹚﹙x-2a﹚<0},若B⊆A,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2-
54
x
(x≠0)
(1)求x=3處的切線(xiàn)方程;
(2)求f(x) 的單調(diào)區(qū)間及極值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x
x2+1

(1)求f(x)的極大值和極小值,并畫(huà)出函數(shù)f(x)的草圖
(2)根據(jù)函數(shù)圖象,如果方程f(x)-m=0(m∈R)有且僅有兩個(gè)不同的實(shí)根,求m的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案