【題目】已知函數(shù),
.
(1)是否存在及過原點的直線
,使得直線
與曲線
,
均相切?若存在,求
的值及直線
的方程;若不存在,請說明理由;
(2)若函數(shù)在區(qū)間
上是單調(diào)函數(shù),求
的取值范圍.
【答案】(1)存在及
:
,使得直線
與曲線
,
均相切;(2)
的取值范圍是
.
【解析】
試題分析:對問題(1),根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義以及過原點的直線是曲線
,
的公切線,從而可求出直線
的方程以及
的值;對于問題(2),通過對函數(shù)
進行求導(dǎo)并結(jié)合對實數(shù)
的分類討論即可求出
的取值范圍.
試題解析:(1)∵,設(shè)曲線
在點
處切線過原點,則切線方程為
,
∵點在切線上,∴
,∴
,∴切線方程為
,設(shè)直線
與曲線
切于點
,∵
,∴
,
.
又∵,∴
,∴
,解得
,
∴.故存在
及
:
,使得直線
與曲線
,
均相切.
(2),
,
令,則
,易知
在
上單調(diào)遞減,從而
.
①當(dāng)時,即
時,
,
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,∵
,∴
在
上恒成立,即
在
上恒成立.
∴在區(qū)間
上單調(diào)遞減,∴
滿足題意.
②當(dāng)時,即
時,
,當(dāng)
且
時,
,故函數(shù)
存在唯一零點
,且
在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,又∵
,∴
在
上單調(diào)遞增.
注意到,∴
在
上單調(diào)遞減,這與
在區(qū)間
上是單調(diào)函數(shù)矛盾,∴
不合題意.
綜合①②得,的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面圖①、圖②是某校調(diào)查部分學(xué)生是否知道父母親生日情況的扇形和條形統(tǒng)計圖:
根據(jù)上圖信息,解答下列問題:
(1)求本次被調(diào)查學(xué)生的人數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若全校共有2700名學(xué)生,你估計這所學(xué)校有多少名學(xué)生知道父母親的生日?
(3)通過對以上數(shù)據(jù)的分析,你有何感想?(用一句話回答)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線C上任一點P到點F(1,0)的距離比它到直線的距離少1.
(1)求曲線C的方程;
(2)過點作兩條傾斜角互補的直線與曲線C分別交于點A、B,試問:直線AB的斜率是否為定值,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若函數(shù)有且只有一個極值點,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)對于函數(shù),
,
,若對于區(qū)間
上的任意一個
,都有
,則稱函數(shù)
是函數(shù)
,
在區(qū)間
上的一個“分界函數(shù)”.已知
,
,問是否存在實數(shù)
,使得函數(shù)
是函數(shù)
,
在區(qū)間
上的一個“分界函數(shù)”?若存在,求實數(shù)
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用反證法證明“a,b∈N* , 若ab是偶數(shù),則a,b中至少有一個是偶數(shù)”時,應(yīng)假設(shè) .
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