在數(shù)列{an}中,a1=1,當(dāng)n≥2時(shí),其前n項(xiàng)Sn滿足2SnSn-1=Sn-1-Sn
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=
Sn
2n+1
,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn
(Ⅲ)是否存在自然數(shù)m,使得對(duì)任意n∈N*,都有Tn
1
4
(m-519)成立?若存在,求出m的最大值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
考點(diǎn):數(shù)列與不等式的綜合,數(shù)列的求和
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(I)由2SnSn-1=Sn-1-Sn(n≥2),可得2=
1
Sn
-
1
Sn-1
(n≥2),利用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式即可得出
1
Sn
,再利用當(dāng)n≥2時(shí),an=Sn-Sn-1j即可得出.
(II)利用(I)和“裂項(xiàng)求和”即可得出;
(III)利用Tn的單調(diào)性即可得出.
解答: 解:(1)∵2SnSn-1=Sn-1-Sn(n≥2),
2=
1
Sn
-
1
Sn-1
(n≥2),
又∵a1=1,∴
1
S1
=1
,
∴數(shù)列{
1
Sn
}
為首項(xiàng)為1,公差為2的等差數(shù)列,
1
Sn
=1+(n-1)•2=2n-1

Sn=
1
2n-1

當(dāng)n≥2時(shí),an=Sn-Sn-1=-
2
(2n-1)(2n-3)
,
an=
1,(n=1)
-
2
(2n-1)(2n-3)
,(n≥2).

(Ⅱ)bn=
Sn
2n+1
=
1
(2n+1)(2n-1)
=
1
2
(
1
2n-1
-
1
2n+1
)
,
∴Tn=b1+b2+…+bn=
1
2
[(1-
1
3
)+(
1
3
-
1
5
)+…+(
1
2n-3
-
1
2n-1
)+(
1
2n-1
-
1
2n+1
)]

=
1
2
(1-
1
2n+1
)

=
n
2n+1

(Ⅲ)令T(x)=
x
2x+1
,則T(x)在[1,+∞)上是增函數(shù),
∴當(dāng)n=1時(shí),Tn=
n
2n+1
(n∈N*)
取得最小值.T1=
1
3

由題意可知,要使得對(duì)任意n∈N*,都有Tn
1
4
(m-519)
成立,
只要T1
1
4
(m-519)
即可.
1
3
1
4
(m-519)
,
m<519+
4
3

又m∈N,∴m=520.
點(diǎn)評(píng):本題考查了遞推式的意義、等差數(shù)列的通項(xiàng)公式、通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和的關(guān)系、“裂項(xiàng)求和”、數(shù)列的單調(diào)性,考查了推理能力和計(jì)算能力,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,過拋物線x2=2py(p>0)的焦點(diǎn)F的直線l交拋物線于A,B兩點(diǎn),交其準(zhǔn)線于點(diǎn)C,若|BC|=
2
|BF|,且|AF|=4+2
2
,則p=( 。
A、1
B、2
C、
5
2
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知如圖長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=AD=2AA1=4,E是上底面中心,F(xiàn),M為A1B1與CD的中點(diǎn).
(Ⅰ)寫出C1M與平面EFAD的位置關(guān)系并證明.
(Ⅱ)求證:平面B1BAF⊥平面EFAD.
(Ⅲ)求幾何體B1EF-BDA的表面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a+2i
i
=b-i(a,b∈R),其中i為虛數(shù)單位,則a+b=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右頂點(diǎn)分別為A1,A2,上、下頂點(diǎn)分別為 B1,B2,左、右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,離心率為e.
(l)若|A1B1|=
15
,設(shè)四邊形B1F1B2F2的面積為S1,四邊形A1B1A2B2的面積為S2,且S1=
3
2
S2,求橢圓C的方程;
(2)若F2(3,0),設(shè)直線y=kx與橢圓C相交于P,Q兩點(diǎn),M,N分別為線段PF2,QF2的中點(diǎn),坐標(biāo)原點(diǎn)O在MN為直徑的圓上,且
2
2
<e≤
3
2
,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高二年級(jí)共有學(xué)生1000名,其中走讀生250名,住宿生750名,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從該年級(jí)抽取n名同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查.根據(jù)問卷取得了這n名同學(xué)每天晚上有效學(xué)習(xí)時(shí)間(單位:min)的數(shù)據(jù),按照以下區(qū)間分為八組①[0,30),②[30,60),③[60,90),④[90,120),⑤[120,150),⑥[150,180),⑦[180,210),⑧[210,240],得到頻率分布直方圖如圖.已知抽取的學(xué)生中每天晚上有效學(xué)習(xí)時(shí)間少于60min的人數(shù)為5人.
(1)求n的值,并完成[90,120)內(nèi)頻率分布直方圖;
(2)如果把“學(xué)生晚上有效學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到兩小時(shí)”作為是否充分利用時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)抽取的n名學(xué)生,完成下列2×2列聯(lián)表:
利用時(shí)間充分利用時(shí)間不充分總計(jì)
住宿生50
走讀生
總計(jì)
問是否有97.5%的把握認(rèn)為學(xué)生利用時(shí)間是否充分與走讀、住宿有關(guān)?
參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

參考列表:
P(K2≥k00.100.050.0250.010
k02.7063.8415.0246.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知{an}是等差數(shù)列,其前n項(xiàng)和為Sn;{bn}是等比數(shù)列,且a1=b1=1,a4+b4=-20,S4-b4=43.
(1)求數(shù)列{an}與{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{an•bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1-cos2x
,試討論該函數(shù)的奇偶性、周期性以及在區(qū)間[0,π]上的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn),已知向量
OZ1
,
OZ2
,分別對(duì)應(yīng)復(fù)數(shù)z1,z2,且z1=
3
a+5
+(10-a2)i,z2=
2
1-a
+(2a-5)i,a∈R.若
z1
+z2為實(shí)數(shù),求
OZ1
OZ2
的值.

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