【題目】在平面直角坐標系中,已知曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.曲線的極坐標方程為,曲線與曲線的交線為直線

1)求直線和曲線的直角坐標方程;

2)直線軸交于點,與曲線相交于,兩點,求的值.

【答案】1,;(2

【解析】

1)直接利用轉(zhuǎn)化公式求解即可;

2)利用一元二次方程根和系數(shù)關(guān)系式的應用求出結(jié)果.

解:(1)已知曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),

轉(zhuǎn)換為直角坐標方程為①,

曲線的極坐標方程為,整理得,

根據(jù)轉(zhuǎn)換為直角坐標方程為②,

∴①②兩個方程相減得公共弦所在直線的方程為,

曲線的極坐標方程為,

根據(jù)轉(zhuǎn)換為直角坐標方程為;

2)直線軸交于,

∴直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),

代入到,得,

,

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)).

1)求曲線的普通方程;

2)以為極點,軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,直線的極坐標方程為,(),直線與曲線交于,兩點,求線段的長度.

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【題目】中任取三個或三個以上的數(shù),使其和為偶數(shù)的取法共有多少種?

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【題目】1是某縣參加2007年高考的學生身高條形統(tǒng)計圖,從左到右的各條形圖表示學生人數(shù)依次記為A1、A2…A10(如A2表示身高(單位:cm)在[150155內(nèi)的人數(shù)].圖2是統(tǒng)計圖1中身高在一定范圍內(nèi)學生人數(shù)的一個算法流程圖.現(xiàn)要統(tǒng)計身高在160~180cm(含160cm,不含180cm)的學生人數(shù),那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應填寫的條件是

A.i<6B.i<7C.i<8D.i<9

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設(shè){an}是一個首項為2,公比為qq1)的等比數(shù)列,且3a1,2a2,a3成等差數(shù)列.

1)求{an}的通項公式;

2)已知數(shù)列{bn}的前n項和為Sn,b1=1,且1n2),求數(shù)列{anbn}的前n項和Tn.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓,過點且不過點的直線與橢圓交于,兩點,直線與直線交于點

(Ⅰ)若垂直于軸,求直線的斜率;

(Ⅱ)試判斷直線與直線的位置關(guān)系,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),)的周期為,圖像的一個對稱中心為,將函數(shù)圖像上的所有點的橫坐標伸長為原來的2倍(縱坐標不變),在將所得圖像向右平移個單位長度后得到函數(shù)的圖像.

1)求函數(shù)的解析式;

2)是否存在,使得,,按照某種順序成等差數(shù)列?若存在,請確定的個數(shù);若不存在,說明理由.

3)求實數(shù)a與正整數(shù)n,使得內(nèi)恰有2013個零點.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】對有個元素的總體進行抽樣,先將總體分成兩個子總體m是給定的正整數(shù),且),再從每個子總體中各隨機抽取2個元素組成樣本,用表示元素ij同時出現(xiàn)在樣本中的概率,則_________;所有的和等于________.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某大型科學競技真人秀節(jié)目挑選選手的方式為:不但要對選手的空間感知、照相式記憶能力進行考核,而且要讓選手經(jīng)過名校最權(quán)威的腦力測試,120分以上才有機會入圍.某重點高校準備調(diào)查腦力測試成績是否與性別有關(guān),在該高校隨機抽取男、女學生各100名,然后對這200名學生進行腦力測試.規(guī)定:分數(shù)不小于120分為入圍學生,分數(shù)小于120分為未入圍學生.已知男生入圍24人,女生未入圍80人.

1)根據(jù)題意,填寫下面的2×2列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有95%以上的把握認為腦力測試后是否為入圍學生與性別有關(guān);

性別

入圍人數(shù)

未入圍人數(shù)

總計

男生

女生

總計

2)用分層抽樣的方法從入圍學生中隨機抽取11名學生,求這11名學生中男、女生人數(shù);若抽取的女生的腦力測試分數(shù)各不相同(每個人的分數(shù)都是整數(shù)),分別求這11名學生中女生測試分數(shù)平均分的最小值.

附:,其中

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