【題目】已知橢圓的對(duì)稱(chēng)中心為原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,焦距為,點(diǎn)在該橢圓上.

(1)求橢圓的方程;

(2)直線(xiàn)與橢圓交于兩點(diǎn),點(diǎn)位于第一象限,是橢圓上位于直線(xiàn)兩側(cè)的動(dòng)點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),滿(mǎn)足,問(wèn)直線(xiàn)的斜率是否為定值,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1);(2

【解析】

1)由題可得, 所以 ,則橢圓的方程為

2)將代入橢圓方程可得,解得 ,則 ,由題可知直線(xiàn)與直線(xiàn)的斜率互為相反數(shù),寫(xiě)出直線(xiàn)的方程與橢圓方程聯(lián)立整理可得

1)因?yàn)闄E圓的對(duì)稱(chēng)中心為原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,

所以設(shè)橢圓方程為

因?yàn)榻咕酁?/span>,

所以 ,焦點(diǎn)坐標(biāo) ,

又因?yàn)辄c(diǎn)在該橢圓上,代入橢圓方程得

所以 ,即

解得

所以

則橢圓的方程為.

2)將代入橢圓方程可得,解得

當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),滿(mǎn)足,則直線(xiàn)與直線(xiàn)的斜率互為相反數(shù),

不妨設(shè),則

所以直線(xiàn)的方程為,

聯(lián)立 ,解得

因?yàn)?/span>是該方程的兩根,

所以,即,

同理直線(xiàn)的方程為

所以

所以 ,

即直線(xiàn)的斜率為定值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】曲線(xiàn)是平面內(nèi)到直線(xiàn)和直線(xiàn)的距離之積等于常數(shù))的點(diǎn)的軌跡,下列四個(gè)結(jié)論:

①曲線(xiàn)過(guò)點(diǎn)

②曲線(xiàn)關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱(chēng);

③若點(diǎn)在曲線(xiàn)上,點(diǎn)分別在直線(xiàn)、上,則不小于;

④設(shè)為曲線(xiàn)上任意一點(diǎn),則點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn),點(diǎn)及直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)分別為、,則四邊形的面積為定值

其中,所有正確結(jié)論的序號(hào)是________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某學(xué)校研究性課題《什么樣的活動(dòng)最能促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類(lèi)》向題的統(tǒng)計(jì)圖(每個(gè)受訪(fǎng)者都只能在問(wèn)卷的5個(gè)活動(dòng)中選擇一個(gè)),以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。

A. 回答該問(wèn)卷的總?cè)藬?shù)不可能是100個(gè)

B. 回答該問(wèn)卷的受訪(fǎng)者中,選擇“設(shè)置分類(lèi)明確的垃圾桶”的人數(shù)最多

C. 回答該問(wèn)卷的受訪(fǎng)者中,選擇“學(xué)校團(tuán)委會(huì)宣傳”的人數(shù)最少

D. 回答該問(wèn)卷的受訪(fǎng)者中,選擇“公益廣告”的人數(shù)比選擇“學(xué)校要求”的少8個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公園為了美化環(huán)境和方便顧客,計(jì)劃建造一座圓弧形拱橋,已知該橋的剖面如圖所示,共包括圓弧形橋面和兩條長(zhǎng)度相等的直線(xiàn)型路面、,橋面跨度的長(zhǎng)不超過(guò)米,拱橋所在圓的半徑為米,圓心在水面上,且所在直線(xiàn)與圓分別在連結(jié)點(diǎn)處相切.設(shè),已知直線(xiàn)型橋面每米修建費(fèi)用是元,弧形橋面每米修建費(fèi)用是.

1)若橋面(線(xiàn)段、和弧)的修建總費(fèi)用為元,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

2)當(dāng)為何值時(shí),橋面修建總費(fèi)用最低?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)列滿(mǎn)足對(duì)任意的恒成立,為其前n項(xiàng)的和,且,.

1)求數(shù)列的通項(xiàng);

2)數(shù)列滿(mǎn)足,其中.

①證明:數(shù)列為等比數(shù)列;

②求集合

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究高二階段男生、女生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的差異性,在高二年級(jí)所有學(xué)生中隨機(jī)抽取25名男生和25名女生,計(jì)算他們高二上學(xué)期期中、期末和下學(xué)期期中、期末的四次數(shù)學(xué)考試成績(jī)的各自的平均分,并繪制成如圖所示的莖葉圖.

(1)請(qǐng)根據(jù)莖葉圖判斷,男生組與女生組哪組學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較好?請(qǐng)用數(shù)據(jù)證明你的判斷;

(2)以樣本中50名同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分x0(79.68分)為分界點(diǎn),將各類(lèi)人數(shù)填入如下的列聯(lián)表:

分?jǐn)?shù)

性別

高于或等于x0

低于x0

合計(jì)

男生

女生

合計(jì)

(3)請(qǐng)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,判斷能否有99%的把握認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)能力與性別有關(guān)?

附:K2=

PK2k0

0.050

0.025

0.010

0.005

0.001

k0

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某種產(chǎn)品的質(zhì)量以其質(zhì)量指標(biāo)值衡量,并依據(jù)質(zhì)量指標(biāo)值劃分等級(jí)如下表:

從某企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品中抽取200件,檢測(cè)后得到如下的頻率分布直方圖:

(1)根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),能否認(rèn)為該企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品符合“一、二等品至少要占全部產(chǎn)品”的規(guī)定?

(2)在樣本中,按產(chǎn)品等級(jí)用分層抽樣的方法抽取8件,再?gòu)倪@8件產(chǎn)品中隨機(jī)抽取4件,求抽取的4件產(chǎn)品中,一、二、三等品都有的概率;

(3)該企業(yè)為提高產(chǎn)品質(zhì)量,開(kāi)展了“質(zhì)量提升月”活動(dòng),活動(dòng)后再抽樣檢測(cè),產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值近似滿(mǎn)足,則“質(zhì)量提升月”活動(dòng)后的質(zhì)量指標(biāo)值的均值比活動(dòng)前大約提升了多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)討論fx)的單調(diào)性;

2)證明:當(dāng)﹣1a0時(shí),fx)存在唯一的零點(diǎn)x0,且x0隨著a的增大而增大.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=4x+3sinx,x∈(-1,1),如果f(1-a)+f(1-a2)<0成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為(  )

A. (0,1) B. C. D. (-∞,-2)∪(1,+∞)

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