【題目】某校高三()班的一次數(shù)學(xué)測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據(jù)此解答如下問題.
(1)求全班人數(shù)及分?jǐn)?shù)在之間的頻數(shù),并估計該班的平均分?jǐn)?shù);
(2)若要從分?jǐn)?shù)在之間的試卷中任取兩份分析學(xué)生失分情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分?jǐn)?shù)在之間的概率.
【答案】(1)4,74(2)0.6
【解析】
試題分析:(1)由莖葉圖中的數(shù)據(jù)可得到全班人數(shù),進而求得分?jǐn)?shù)在之間的頻數(shù),計算平均分時各組用其中間值作為代表元素求解;(2)分別求得內(nèi)取兩元素的基本事件種數(shù)與在內(nèi)取一個元素的基本事件數(shù),求兩種數(shù)比值即可得到對應(yīng)的概率
試題解析:(1)由莖葉圖知,分?jǐn)?shù)在之間的頻數(shù)為,頻率為,
全班人數(shù)為. 所以分?jǐn)?shù)在之間的頻數(shù)為
分?jǐn)?shù)在之間的總分為;
分?jǐn)?shù)在之間的總分為;
分?jǐn)?shù)在之間的總分?jǐn)?shù)為;
分?jǐn)?shù)在之間的總分約為;
分?jǐn)?shù)在之間的總分?jǐn)?shù)為;
所以,該班的平均分?jǐn)?shù)為.
(2)將之間的個分?jǐn)?shù)編號為,之間的個分?jǐn)?shù)編號為,
在之間的試卷中任取兩份的基本事件為:
,,,,,,,,,
,,,,,共個,
其中,至少有一個在之間的基本事件有個,
∴至少有一份分?jǐn)?shù)在之間的概率是.
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【題目】已知二次函數(shù)為常數(shù), 的一個零點是,函數(shù)是自然對數(shù)的底數(shù), 設(shè)函數(shù).
(1)過點坐標(biāo)原點作曲線的切線, 證明切點的橫坐標(biāo)為;
(2)令,若函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù), 求的取值范圍.
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【題目】若有窮數(shù)列(是正整數(shù)),滿足即(是正整數(shù),且),就稱該數(shù)列為“對稱數(shù)列”。例如,數(shù)列與數(shù)列都是“對稱數(shù)列”.
(1)已知數(shù)列是項數(shù)為9的對稱數(shù)列,且,,,,成等差數(shù)列, , ,試求, , , ,并求前9項和.
(2)若是項數(shù)為的對稱數(shù)列,且構(gòu)成首項為31,公差為的等差數(shù)列,數(shù)列前項和為,則當(dāng)為何值時, 取到最大值?最大值為多少?
(3)設(shè)是項的“對稱數(shù)列”,其中是首項為1,公比為2的等比數(shù)列.求前項的和 .
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【題目】如圖,四棱錐的底面是平行四邊形,,,,面,設(shè)為中點,點在線段上,且.
(1)求證:平面;
(2)設(shè)異面直線與的夾角為,若,求的長.
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【題目】設(shè)為坐標(biāo)原點,已知橢圓的離心率為,拋物線的準(zhǔn)線方程為.
(1)求橢圓和拋物線的方程;
(2)設(shè)過定點的直線與橢圓交于不同的兩點,若在以為直徑的圓的外部,求直線的斜率的取值范圍.
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【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠ABC=60°,∠BAC=90°,AD是BC邊上的高,沿AD將△ABC折成60°的二面角B-AD-C,如圖2.
(1)證明:平面ABD⊥平面BCD;
(2)設(shè)E為BC的中點,BD=2,求異面直線AE與BD所成的角的大小.
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【題目】語文成績服從正態(tài)分布,數(shù)學(xué)成績的頻率分布直方圖如下:
(I)如果成績大于135的為特別優(yōu)秀,這500名學(xué)生中本次考試語文、數(shù)學(xué)特別優(yōu)秀的大約各多少人?(假設(shè)數(shù)學(xué)成績在頻率分布直方圖中各段是均勻分布的)
(II)如果語文和數(shù)學(xué)兩科都特別優(yōu)秀的共有6人,從(I)中的這些同學(xué)中隨機抽取3人,設(shè)三人中兩科都特別優(yōu)秀的有人,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(附參考公式)若,則,.
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【題目】已知函數(shù).
(1)若,求的極值和單調(diào)區(qū)間;
(2)若在區(qū)間上至少存在一點,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
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