【題目】某學(xué)校組織學(xué)生參加英語測試,成績的頻率分布直方圖如圖,數(shù)據(jù)的分組依次為[20,40),[40,60),[60,80),[80,100],若低于60分的人數(shù)是15人,則該班的學(xué)生人數(shù)是( )
A.45
B.50
C.55
D.60
【答案】B
【解析】解:∵成績低于60分有第一、二組數(shù)據(jù),
在頻率分布直方圖中,對應(yīng)矩形的高分別為0.005,0.01,
每組數(shù)據(jù)的組距為20
則成績低于60分的頻率P=(0.005+0.010)×20=0.3,
又∵低于60分的人數(shù)是15人,
則該班的學(xué)生人數(shù)是 =50.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解頻率分布直方圖的相關(guān)知識,掌握頻率分布表和頻率分布直方圖,是對相同數(shù)據(jù)的兩種不同表達(dá)方式.用緊湊的表格改變數(shù)據(jù)的排列方式和構(gòu)成形式,可展示數(shù)據(jù)的分布情況.通過作圖既可以從數(shù)據(jù)中提取信息,又可以利用圖形傳遞信息.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)是R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)=-2x2+4x+3.
(1)求f(x)的表達(dá)式;
(2)畫出f(x)的圖象,并指出f(x)的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) ,a為正常數(shù).
(1)若f(x)=lnx+φ(x),且 ,求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)若g(x)=|lnx|+φ(x),且對任意x1 , x2∈(0,2],x1≠x2 , 都有 ,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) ,且 .
(1)試求 的值;
(2)用定義證明函數(shù) 在 上單調(diào)遞增;
(3)設(shè)關(guān)于 的方程 的兩根為 ,試問是否存在實(shí)數(shù) ,使得不等式 對任意的 及 恒成立?若存在,求出 的取值范圍;若不存在說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓E: =1的離心率為 ,點(diǎn)F1 , F2是橢圓E的左、右焦點(diǎn),過F1的直線與橢圓E交于A,B兩點(diǎn),且△F2AB的周長為8.
(1)求橢圓E的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)動點(diǎn)M在橢圓E上,動點(diǎn)N在直線l:y=2 上,若OM⊥ON,探究原點(diǎn)O到直線MN的距離是否為定值,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=xlnx,g(x)=x3+ax2﹣x+2.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)對任意x∈(0,+∞),2f(x)≤g′(x)+2恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)判斷函數(shù) 的單調(diào)性并給出證明;
(2)若存在實(shí)數(shù) 使函數(shù) 是奇函數(shù),求 ;
(3)對于(2)中的 ,若 ,當(dāng) 時(shí)恒成立,求 的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司有A、B兩個(gè)景點(diǎn),位于一條小路(直道)的同側(cè),分別距小路 km和2 km,且A、B景點(diǎn)間相距2 km,今欲在該小路上設(shè)一觀景點(diǎn),使兩景點(diǎn)在同時(shí)進(jìn)入視線時(shí)有最佳觀賞和拍攝效果,則觀景點(diǎn)應(yīng)設(shè)于____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l1:(a-1)x+y+b=0,l2:ax+by-4=0,求滿足下列條件的a,b的值.
(1)l1⊥l2,且l1過點(diǎn)(1,1);
(2)l1∥l2,且l2在第一象限內(nèi)與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積為2.
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