設(shè)P、Q是兩個非空集合，定義集合間的一種運算“⊙“：P⊙Q={x|x∈P∪Q，且x∉P∩Q}如果P={x|-2≤x≤2}，Q={x|x＞1}，則P⊙Q=
 
．
考點：子集與交集、并集運算的轉(zhuǎn)換,交、并、補集的混合運算
專題：集合
分析：根據(jù)已知得到P、Q中的元素y，然后根據(jù)P⊙Q={x|x∈P∪Q，且x∉P∩Q}求出即可．
解答： 解：因為P⊙Q={x|x∈P∪Q，且x∉P∩Q}．P={x|-2≤x≤2}，Q={x|x＞1}，
則P⊙Q={x|-2≤x＜1}∪{x|2＜x}．即[-2，1）∪（2，+∞）
故答案為：[-2，1）∪（2，+∞）．
點評：考查學(xué)生理解集合的定義的能力，掌握圓和指數(shù)函數(shù)圖象的畫法，以及運用新運算的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了“城市品位、方便出行、促進發(fā)展”，近年合肥市正在修建地鐵1號線，市某部門問卷調(diào)查了n個市民，其中贊城修建地鐵的市民占80%，在贊城修建地鐵的市民中又按年齡分組，得樣本頻率分布直方圖如圖，其中年齡在[30，40]歲的有2500人，年齡在[60，70）歲的有2000人，則m，n的值分別為（　�。�
A、0.2，12500
B、0.2，10000
C、0.02，12500
D、0.02，10000

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義某種運算?，a?b的運算原理如圖所示：設(shè)f（x）=（0?x）x，則f（x）在區(qū)間[-2，2]上的最小值為（　�。�
A、-2B、-4C、2D、-8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列命題中是假命題的是（　�。�
A、?a，b∈R*，lg（a+b）≠lga+lgb
B、?φ∈R，使得函數(shù)f（x）=sin（2x+φ）是偶函數(shù)
C、?α，β∈R，使得cos（α+β）=cosα+cosβ
D、?m∈R，使f（x）=（m-1）•x m2-2m+3是冪函數(shù)，且在（0，+∞）上遞減

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
3
sinωx•cosωx-cos2ωx（ω＞0）最小正周期為
π
2
．
（Ⅰ）求ω的值及函數(shù)f（x）的解析式；
（Ⅱ）若△ABC的三條邊a，b，c滿足a2=bc，a邊所對的角為A．求角A的取值范圍及函數(shù)f（A）的值域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知y=f（x）為R上的奇函數(shù)，且滿足f（2+x）=f（2-x），f（6）=3，若sinα=2cosα，則f（2013sin2α-sinαcosα）=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知圓C的方程為x2+y2+2x-4y+a2-1=0，A點坐標(biāo)為（1，2），過A點作圓C的切線有兩條．
（1）求實數(shù)a的取值范圍；
（2）當(dāng)過A的兩條切線互相垂直，求實數(shù)a的值及兩條切線的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
ax(x＜0)
(2-a)x+
2a
3
(x≥0)
滿足對任意x1≠x2，都有
f(x1)-f(x2)
x1-x2
＞0 成立，則a的取值范圍是（　�。�
A、（1，2]
B、（1，2）
C、（
3
2
，2）
D、[
3
2
，2）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不等式組
3
x-y+2≥0
x+
3
y≥0
y≤2
所表示的平面區(qū)域在圓x2+y2-2y=0內(nèi)的部分的面積等于
 
．

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同步練習(xí)冊答案