已知函數(shù)f(x)=
x2+4x+5
x2+4x+4
,則f(-π)與f(-
2
2
)的大小是( 。
A、f(-π)>f(-
2
2
B、f(-π)<f(-
2
2
C、f(-π)=f(-
2
2
D、不能確定
考點(diǎn):函數(shù)的值
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:利用分離常數(shù)法對(duì)解析式化簡(jiǎn)后,設(shè)g(x)=x2+4x+4,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)和自變量到對(duì)稱軸的距離得g(-π)<g(-
2
2
)
,再由解析式得f(-π)>f(-
2
2
)
解答: 解:由題意得,
f(x)=
x2+4x+5
x2+4x+4
=
x2+4x+4+1
x2+4x+4
=1+
1
x2+4x+4
,
函數(shù)f(x)的定義域是{x|x≠-2},
設(shè)g(x)=x2+4x+4,則g(x)的對(duì)稱軸是x=-2,
因?yàn)?span id="jth422g" class="MathJye">-2-(-π)<-
2
2
-(-2),所以g(-π)<g(-
2
2
)

所以f(-π)>f(-
2
2
)
,
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查化簡(jiǎn)解析式的方法:分離常數(shù)法,以及利用二次函數(shù)的性質(zhì)比較函數(shù)值的大小,對(duì)分式型的解析式化簡(jiǎn)一般都用分離常數(shù)法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=f(x)的圖象在[a,b]內(nèi)是連續(xù)的曲線,若f(a)•f(b)>0,則函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)(  )
A、只有一個(gè)零點(diǎn)
B、至少有一個(gè)零點(diǎn)
C、無零點(diǎn)
D、無法確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線3x+4y=2關(guān)于直線y=x的對(duì)稱直線方程是( 。
A、4x+3y+2=0
B、4x+3y-2=0
C、4x-3y+2=0
D、4x-3y-2=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=log5(1-x)的定義域是(  )
A、(1,+∞)
B、(0,+∞)
C、(-∞,1)
D、(0,1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題中為真命題的是(  )
A、命題“若x2=1,則x=1”
B、命題“方程(x+2)2+(y-1)2=0的解為x=-2且y=1”
C、命題“若x<1,則x<0”
D、命題“若sinA=sinB,則A=B”

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)系正確的是( 。
A、30.8>30.7
B、1.72.5>1.73
C、0.8-0.1>0.8-0.2
D、1.012.7>1.013.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)cosα=-
1
6
,α∈(0,π),則α的值可表示為( 。
A、arccos
1
6
B、-arccos
1
6
C、π-arccos
1
6
D、π+arccos
1
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)數(shù)運(yùn)算中,定義新運(yùn)算“⊕”如下:當(dāng)a≥b時(shí),a⊕b=a; 當(dāng)a<b時(shí),a⊕b=b2.則函數(shù)f(x)=(1⊕x)-(2⊕x)(其中x∈[-2,2])的最大值是(  )(“-”仍為通常的減法)
A、0B、2C、4D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)直線l經(jīng)過點(diǎn)(0,-2),且與圓x2+y2=1相切,則l的斜率是( 。
A、±1
B、±
1
2
C、±
3
3
D、±
3

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