分析 分別根據(jù)函數(shù)成立的條件建立不等式關(guān)系進行求解即可.
解答 解:(1)要使函數(shù)有意義,則log${\;}_{\frac{1}{3}}$(3x-2)≥0,即0<3x-2≤1,
即$\frac{2}{3}$<x≤1,即函數(shù)的定義域為($\frac{2}{3}$,1].
(2)要使函數(shù)有意義,則$\frac{lo{g}_{\frac{1}{2}}x-1}{4x-1}$≥0,即$\left\{\begin{array}{l}{lo{g}_{\frac{1}{2}}x≥1}\\{4x-1>0}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{lo{g}_{\frac{1}{2}}x≤1}\\{4x-1<0}\end{array}\right.$,
即$\left\{\begin{array}{l}{0<x≤\frac{1}{2}}\\{x>\frac{1}{4}}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x≥\frac{1}{2}}\\{x<\frac{1}{4}}\end{array}\right.$,
即$\frac{1}{4}$<x≤$\frac{1}{2}$或無解,
即函數(shù)的定義域為($\frac{1}{4}$,$\frac{1}{2}$].
(3)要使函數(shù)有意義,則$\left\{\begin{array}{l}{16-{4}^{x}>0}\\{x+1>0}\\{x+1≠1}\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}{x<2}\\{x>-1}\\{x≠0}\end{array}\right.$,
即-1<x<0或0<x<2,
即函數(shù)的定義域為(-1,0)∪(0,2).
點評 本題主要考查函數(shù)的定義域的求解,要求熟練掌握常見函數(shù)成立的條件.比較基礎(chǔ).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a<b<c | B. | a<c<b | C. | b<c<a | D. | b<a<c |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (1,2) | B. | [$\frac{5}{3}$,2) | C. | (1,$\frac{5}{3}$) | D. | (1,$\frac{5}{3}$] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | BC∥平面PDF | B. | DF⊥平面PAE | C. | 平面PAE⊥平面ABC | D. | 平面PDF⊥平面ABC |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{π}{3}$ | B. | $\frac{π}{4}$ | C. | $\frac{π}{6}$ | D. | $\frac{π}{12}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ?x0∈R,x${\;}_{0}^{2}$<0 | B. | ?x∈R,x${\;}_{0}^{2}$≤0 | C. | ?x∈R,x2<0 | D. | ?x∈R,x2≤0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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