已知函數(shù)f(x)=(ax2-x)lnx-
1
2
ax2+x(a∈R).
(1)當(dāng)a=0時(shí),求曲線y=f(x)在(e,f(e)處的切線方程(e=2.718…)
(2)已知x=e為函數(shù)f(x)的極值點(diǎn),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專(zhuān)題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)當(dāng)a=0時(shí),求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義,即可求曲線y=f(x)在(e,f(e)處的切線方程(e=2.718…)
(2)根據(jù)導(dǎo)數(shù)和極值和單調(diào)性之間的關(guān)系,即可得到結(jié)論.
解答: 解:(1)∵a=0,
∴f(x)=-xlnx+x,f′(x)=-lnx,
則直線的斜率k=f′(e)=-lne=-1,
f(e)=-elne+e=-e+e=0,
故所求切線方程為x+y-e=0.
(2)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)f′(x)=(2ax-1)lnx-ax-1+ax+1=(2ax-1)lnx,
∵x=e為函數(shù)f(x)的極值點(diǎn),
∴f′(e)=2ae-1=0,解得a=
1
2e
(經(jīng)檢驗(yàn)符合題意)
則f′(x)=(
x
e
-1
)lnx=
x-e
e
lnx,
由f′(x)=0得x=1或x=e,
列表得
x(0,1)1(0,1)e(e,+∞)
f′(x)+0-0+
f(x)極大值極小值
所以函數(shù)f(x)在(0,1)和(e,+∞)內(nèi)是增加的,在(0,1)內(nèi)是減少的.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)切線的求解,以及函數(shù)極值和單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,要求熟練掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義和導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組函數(shù)是同一函數(shù)的是( 。
A、y=x0與y=1
B、y=|x-1|與y=
x-1,x>1
1-x,x<1
C、y=
2x2
x
-1與y=2x-1
D、y=
x3+x
x2+1
與y=x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知中心在原點(diǎn)的雙曲線C的右焦點(diǎn)為(2,0),實(shí)軸長(zhǎng)2
3

(1)求雙曲線的方程
(2)若直線l:y=kx+
2
與雙曲線恒有兩個(gè)不同的交點(diǎn)A,B,且∠AOB為銳角(其中O為原點(diǎn)),求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=x+
4
x
的單調(diào)遞減區(qū)間為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=AC=2,BC=2
3
,點(diǎn)D在BC邊上,∠ADC=45°,則AD的長(zhǎng)度等于多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1(x≥2)
x-1(x<2)
,g(x)=g′(2)x2-3x+5,則方程f[g′(1)]=x的解為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
1
a
1
b
,
1
c
構(gòu)成公差不為0的等差數(shù)列,求證:a,b,c不能構(gòu)成等差數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin2x+2cos2x-1,x∈R.
(1)求f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)若x∈[0,
π
2
],求f(x)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為
1
2
,過(guò)其右焦點(diǎn)F2作與x軸垂直的直線l與該橢圓交于A、B兩點(diǎn),與拋物線y2=4x交于C、D兩點(diǎn),且
AB
=
3
2
4
CD

(1)求橢圓E的方程;
(2)設(shè)A(-4,0),過(guò)點(diǎn)R(3,0)作與x軸不重合的直線l′交橢圓于P、Q兩點(diǎn),連接AP、AQ分別交直線x=
16
3
于M、N兩點(diǎn).試問(wèn)直線MR、NR的斜率之積是否為定值,若是,求出定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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