設(shè)函數(shù)f(x)=ax+
x
lnx
(a<0).
(Ⅰ)若函數(shù)f(x)在(1,+∞)上為減函數(shù),求實(shí)數(shù)a的最大值;
(Ⅱ)若存在x1,x2∈[
e
,e2],使f(x1)≤f′(x2)-a成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)由已知得f(x)的定義域?yàn)椋?,1)∪(1,+∞),f(x)=a+
lnx-1
(lnx)2
≤0
在(1,+∞)上恒成立,由此利用導(dǎo)數(shù)性質(zhì)能求出a的最大值.
(Ⅱ)命題“若存在x1,x2∈[
e
,e2],使f(x1)≤f′(x2)-a成立”,等價(jià)于“當(dāng)x∈[
e
e2
]時(shí),有f(x)min≤f′(x)max-a”,由此利用導(dǎo)數(shù)性質(zhì)結(jié)合分類討論思想能求出實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答: 解:(Ⅰ)由已知得f(x)的定義域?yàn)椋?,1)∪(1,+∞),
∵f(x)在(1,+∞)上為減函數(shù),
f(x)=a+
lnx-1
(lnx)2
≤0
在(1,+∞)上恒成立,
a
1
(lnx)2
-
1
lnx
=(
1
lnx
-
1
2
)2-
1
4

令g(x)=(
1
lnx
-
1
2
2-
1
4
,
故當(dāng)
1
lnx
=
1
2
,即x=e2時(shí),
g(x)的最小值為-
1
4
,∴a≤-
1
4
,
∴a的最大值為-
1
4

(Ⅱ)命題“若存在x1,x2∈[
e
,e2],使f(x1)≤f′(x2)-a成立”,
等價(jià)于“當(dāng)x∈[
e
,e2
]時(shí),有f(x)min≤f′(x)max-a”,
由(Ⅰ)知,當(dāng)x∈[
e
,e2]時(shí),lnx∈[
1
2
,2],
1
lnx
∈[
1
2
,2]

f(x)=a+
lnx-1
(lnx)2
=-(
1
lnx
-
1
2
2+
1
4
+a
,
f′(x)max-a=
1
4
,
問題等價(jià)于:“當(dāng)x∈[
e
e2
]時(shí),有f(x)min
1
4
”,
①當(dāng)a≤-
1
4
時(shí),由(Ⅰ),f(x)在[
e
,e2]上為減函數(shù),
則f(x)min=f(e2)=ae2+
e2
2
1
4
,
∴a≤
1
4e2
-
1
2
-
1
4

∴a≤
1
4e2
-
1
2

②當(dāng)-
1
4
<a<0
時(shí),∵x∈[
e
,e2],∴l(xiāng)nx∈[
1
2
,2
],
f(x)=a+
lnx-1
(lnx)2
,由復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性知f′(x)在[
e
,e2]上為增函數(shù),
∴存在唯一x0∈(
e
e2
),使f′(x0)=0且滿足:
f(x)min=f(x0)=ax0+
x0
lnx0
,
要使f(x)min
1
4
,∴a≤
1
4x0
-
1
lnx0
1
4
-
1
2
=-
1
4
,
與-
1
4
<a<0
矛盾,
∴-
1
4
<a<0
不合題意,
綜上,實(shí)數(shù)a的取值范圍為(-∞,
1
4e2
-
1
2
].
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)、導(dǎo)數(shù)等基本知識(shí).考查運(yùn)算求解能力及化歸思想、函數(shù)方程思想、分類討論思想的合理運(yùn)用,注意導(dǎo)數(shù)性質(zhì)的合理運(yùn)用.
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設(shè)函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+c,試問當(dāng)a,b分別滿足什么條件時(shí).
(1)函數(shù)f(x)沒有極值;
(2)函數(shù)f(x)有一個(gè)極值;
(3)函數(shù)f(x)有兩個(gè)極值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(ax2-2ax+2)ex,其中a>0.
(1)討論f(x)的單調(diào)性;
(2)設(shè)a=2.
①求y=f(x)在點(diǎn)M(0,f(0))處的切線方程;
②若y=f(x)的圖象在區(qū)間[-2,2]上與直線y=m有三個(gè)不同的交點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

央視傳媒為了解央視舉辦的“中國漢字聽寫大會(huì)”節(jié)目的收視情況,隨機(jī)抽取了某市50名電視觀眾進(jìn)行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的觀眾日均收看該節(jié)目時(shí)間的頻率分布直方圖.將收看“中國漢字聽寫大會(huì)”日均時(shí)間不低于30分鐘的觀眾稱為“漢語關(guān)注者”.
(I)估計(jì)該市電視觀眾觀看“中國漢字聽寫大會(huì)”的日均時(shí)間的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(Ⅱ)根據(jù)已知條件完成下面的2×2列聯(lián)表,并據(jù)此資料判斷是否有95%以上的把握認(rèn)為“漢語關(guān)注者”與“是否為教育工作者”有關(guān);
非漢語關(guān)注者漢語關(guān)注者合  計(jì)
教育工作者6
非教育工作者30
合  計(jì)22
(Ⅲ)從已抽取的50名電視觀眾中再隨機(jī)抽取3人,記被抽取的3人中“漢語關(guān)注者”的人數(shù)為隨機(jī)變量X,求P(X≥2)的值.
附:k2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k) 0.10 0.050 0.025 0.010 0.005 0.001
 k 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2lnx+
1
2
x2,g(x)=3x+b-1.
(Ⅰ)求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)設(shè)F(x)=f(x)-g(x),
(。┣蠛瘮(shù)y=F(x)的單調(diào)區(qū)間;
(ⅱ)若方程F(x)=0有3個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖1是一個(gè)正方體的表面展開圖,MN和PB是兩條面對角線,請?jiān)趫D2的正方體中將MN和PB畫出來,并就這個(gè)正方體解決下列問題
(1)求證:MN∥平面PBD; 
(2)求證:AQ⊥平面PBD;
(3)求二面角P-DB-M的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)兩數(shù)列{an}、{bn}分別滿足an+1=an+2n,bn+1=bn+2(n∈N*),且a1=b1=2.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}、{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)求數(shù)列{an•bn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,平面四邊形ABCD中,AB=AD,BC=CD,對角線AC與BD交于點(diǎn)O,AO=4,CO=2.將△BCD沿BD向上折起得四面體ABC′D(如圖2).
(Ⅰ)求證:BD⊥平面AOC′;
(Ⅱ)若AC′=2
7
,BO=3,求四面體ABC′D的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

曲線y=4x+x2在點(diǎn)(-1,-3)處的切線方程是
 

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