【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2﹣2bx+a(a,b∈R)
(1)若a從集合{0,1,2,3}中任取一個(gè)元素,b從集合{0,1,2,3}中任取一個(gè)元素,求方程f(x)=0恰有兩個(gè)不相等實(shí)根的概率;
(2)若b從區(qū)間[0,2]中任取一個(gè)數(shù),a從區(qū)間[0,3]中任取一個(gè)數(shù),求方程f(x)=0沒有實(shí)根的概率.

【答案】
(1)解:a取集合{0,1,2,3}中任一元素,

b取集合{0,1,2,3}中任一元素

∴a、b的取值情況的基本事件總數(shù)為16.

設(shè)“方程f(x)=0有兩個(gè)不相等的實(shí)根”為事件A,

當(dāng)a≥0,b≥0時(shí)方程f(x)=0有兩個(gè)不相等實(shí)根的充要條件為b>a,且a≠0.

當(dāng)b>a時(shí),a的取值有(1,2)(1,3)(2,3)

即A包含的基本事件數(shù)為3.

∴方程f(x)=0有兩個(gè)不相等的實(shí)根的概率P(A)=


(2)解:∵b從區(qū)間[0,2]中任取一個(gè)數(shù),a從區(qū)間[0,3]中任取一個(gè)數(shù)

則試驗(yàn)的全部結(jié)果構(gòu)成區(qū)域Ω={(a,b)|0≤b≤2,0≤a≤3}這是一個(gè)矩形區(qū)域,其面積SΩ=2×3=6

設(shè)“方程f(x)=0沒有實(shí)根”為事件B,

則事件B構(gòu)成的區(qū)域?yàn)镸={(a,b)|0≤b≤2,0≤a≤3,a>b},

其面積SM=6﹣ ×2×2=4,

由幾何概型的概率計(jì)算公式可得方程f(x)=0沒有實(shí)根的概率P(B)= = =


【解析】(1)先確定a、b取值的所有情況得到共有16種情況,又因?yàn)榉匠逃袃蓚(gè)不相等的根,所以根的判別式大于零得到a>b,而a>b占6種情況,所以方程f(x)=0有兩個(gè)不相等實(shí)根的概率P=0.5;(2)由a從區(qū)間[0,2]中任取一個(gè)數(shù),b從區(qū)間[0,3]中任取一個(gè)數(shù)得試驗(yàn)的全部結(jié)果構(gòu)成區(qū)域Ω={(a,b)|0≤a≤2,0≤b≤3},而方程f(x)=0沒有實(shí)根構(gòu)成的區(qū)域?yàn)镸={(a,b)|0≤a≤2,0≤b≤3,a≤b},分別求出兩個(gè)區(qū)域面積即可得到概率.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用幾何概型,掌握幾何概型的特點(diǎn):1)試驗(yàn)中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(基本事件)有無限多個(gè);2)每個(gè)基本事件出現(xiàn)的可能性相等即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為弘揚(yáng)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”,某中學(xué)在校內(nèi)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次檢測(cè),規(guī)定分?jǐn)?shù)分為優(yōu)秀,為了解學(xué)生的測(cè)試情況,現(xiàn)從2000名學(xué)生中隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行分析,按成績(jī)分組,得到如下頻數(shù)分布表。

分?jǐn)?shù)

[50,60)

[60,70)

[70,80)

[80,90)

[90,100]

頻數(shù)

5

35

30

20

10

(1)在圖中作出這些數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖;

(2)估計(jì)這次測(cè)試的平均分;

(3)估計(jì)這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx=-,若xR,fx)滿足f-x=-fx).

1)求實(shí)數(shù)a的值;

2)判斷函數(shù)fx)(xR)的單調(diào)性,并說明理由;

3)若對(duì)任意的tR,不等式ft2-4t+f-k)<0恒成立,求k的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)a,b,c,d均為正數(shù),且a+b=c+d,證明:
(1)若ab>cd,則 + + ;
(2) + + 是|a﹣b|<|c﹣d|的充要條件.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有下列五個(gè)命題: ①函數(shù)y=4cos2x,x∈[﹣10π,10π]不是周期函數(shù);
②已知定義域?yàn)镽的奇函數(shù)f(x),滿足f(x+3)=f(x),當(dāng)x∈(0, )時(shí),f(x)=sinπx,則函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,6]上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是9;
③為了得到函數(shù)y=﹣cos2x的圖象,可以將函數(shù)y=sin(2x﹣ )的圖象向左平移 ;
④已知函數(shù)f(x)=x﹣sinx,若x1 , x2∈[﹣ ]且f(x1)+f(x2)>0,則x1+x2>0;
⑤設(shè)曲線f(x)=acosx+bsinx的一條對(duì)稱軸為x= ,則點(diǎn)( ,0)為曲線y=f( ﹣x)的一個(gè)對(duì)稱中心.
其中正確命題的序號(hào)是

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某中學(xué)甲、乙兩班共有25名學(xué)生報(bào)名參加了一項(xiàng) 測(cè)試.這25位學(xué)生的考分編成的莖葉圖,其中有一個(gè)數(shù)據(jù)因電腦操作員不小心刪掉了(這里暫用x來表示),但他清楚地記得兩班學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)相同.

)求這兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)及x的值;

)如果將這些成績(jī)分為優(yōu)秀(得分在175分 以上,包括175分)和過關(guān),若學(xué)校再從這兩個(gè)班獲得優(yōu)秀成績(jī)的考生中選出3名代表學(xué)校參加比賽,求這3人中甲班至多有一人入選的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直角梯形所在的平面垂直于平面,,,.

(1)若的中點(diǎn),求證:平面

(2)求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镈,若對(duì)于任意的x1 , x2∈D,當(dāng)x1+x2=2a時(shí),恒有f(x1)+f(x2)=2b,則稱點(diǎn)(a,b)為函數(shù)y=f(x)的對(duì)稱中心.研究函數(shù)f(x)=x+sinπx﹣3的某個(gè)對(duì)稱中心,并利用對(duì)稱中心的上述定義,可求得f( )+f( )+…+f( )+f( )的值為

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)若在區(qū)間上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)若在區(qū)間上,函數(shù)的圖象恒在曲線下方,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案