分析 (1)直接利用|MA|=2|OM|,列出方程即可求點(diǎn)M的軌跡方程,然后說(shuō)明軌跡是什么圖形;
(2)設(shè)出直線方程,利用圓心到直線的距離,半徑與半弦長(zhǎng)滿足的勾股定理,求出直線l的方程.
解答 解:(1)由|MA|=2|OM|得:$\sqrt{{{(x-0)}^2}+{{(y-3)}^2}}=2\sqrt{{{(x-0)}^2}+{{(y-0)}^2}}$;…1分
化簡(jiǎn)得:x2+y2+2y-3=0,即:x2+(y+1)2=4; …3分
∴點(diǎn)M的軌跡方程是:x2+(y+1)2=4,軌跡是以(0,-1)為圓心,以2為半徑的圓. …4分
(2)當(dāng)直線l的斜率不存在時(shí),直線l:x=-1,
此時(shí)直線l被C所截得的線段的長(zhǎng)為:$2\sqrt{{2^2}-{1^2}}=2\sqrt{3}$,
∴直線l:x=-1符合題意; …6分
當(dāng)直線l的斜率存在時(shí),設(shè)l的方程為:y-3=k(x+1),即kx-y+(k+3)=0,
∴圓心到l的距離$d=\frac{|k+4|}{{\sqrt{{k^2}+1}}}$,
由題意得:${({\frac{|k+4|}{{\sqrt{{k^2}+1}}}})^2}+{(\sqrt{3})^2}={2^2}$,解得:$k=-\frac{15}{8}$; …8分
此時(shí)直線l的方程為:$-\frac{15}{8}x-y+\frac{9}{8}=0$,即:15x+8y-9=0;
∴直線l的方程為:l:x=-1或15x+8y-9=0. …10分.
點(diǎn)評(píng) 本題考查曲線軌跡方程的求法,直線與圓的位置關(guān)系的應(yīng)用,考查計(jì)算能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有兩個(gè)面平行,其余各面都是平行四邊形的幾何體叫棱柱 | |
B. | 有一個(gè)面是多邊形,其余各面都是三角形的幾何體叫棱錐 | |
C. | 由五個(gè)面圍成的多面體一定是四棱錐 | |
D. | 棱臺(tái)各側(cè)棱的延長(zhǎng)線交于一點(diǎn) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (-1,1) | B. | (-1,0)∪(1,+∞) | C. | (-∞,-1)∪(1,+∞) | D. | (-∞,-1)∪(0,1) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $[{\frac{3}{2},2})$ | B. | $[{\frac{3}{2},2}]$ | C. | $({-\frac{1}{2},1}]$ | D. | $[{\frac{1}{2},2})$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{1}{3}$ | B. | -1 | C. | 1 | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{7}{10}$ | B. | $\frac{7}{10}$ | C. | -7 | D. | 7 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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