15.已知f(x)=ln(1-x)-ln(1+x).
(Ⅰ) 指出函數(shù)f(x)的定義域并求$f({-\frac{1}{3}}),f({-\frac{1}{2}}),f({\frac{1}{2}}),f({\frac{1}{3}})$的值;
(Ⅱ) 觀察(Ⅰ)中的函數(shù)值,請(qǐng)你猜想函數(shù)f(x)的一個(gè)性質(zhì),并證明你的猜想;
(Ⅲ) 解不等式:f(1+x)+ln3>0.

分析 (Ⅰ)由真數(shù)大于0,可得定義域;代入計(jì)算可得函數(shù)值;
(Ⅱ)可得性質(zhì)一、函數(shù)f(x)為奇函數(shù),運(yùn)用奇函數(shù)的定義即可得到;
性質(zhì)二、函數(shù)f(x)在定義域上單調(diào)遞減,運(yùn)用單調(diào)性的定義,即可得證;
(Ⅲ)解法一、運(yùn)用單調(diào)性,可得$\left\{\begin{array}{l}-1<1+x<1\\ 1+x<\frac{1}{2}\end{array}\right.$,解不等式組即可得到解集;
解法二、求出f(1+x),由對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),解不等式即可得到所求.

解答 解:(Ⅰ)由1-x>0,1+x>0,可得-1<x<1,
可得函數(shù)的定義域?yàn)椋?1,1);
$f({-\frac{1}{3}})=ln2$,$f({-\frac{1}{2}})=ln3$,$f({\frac{1}{2}})=-ln3$,$f({\frac{1}{3}})=-ln2$.
(Ⅱ)性質(zhì)一:由于$f({-\frac{1}{3}})=-f({\frac{1}{3}})$,$f({-\frac{1}{2}})=-f({\frac{1}{2}})$,
猜想函數(shù)f(x)為奇函數(shù),
證明:設(shè)任意x∈(-1,1),f(-x)=ln(1+x)-ln(1-x)=-f(x),
所以函數(shù)f(x)為奇函數(shù).…(7分)
性質(zhì)二:由于$f({-\frac{1}{3}})>f({-\frac{1}{2}})>f({\frac{1}{2}})>f({\frac{1}{3}})$,
函數(shù)f(x)在定義域上單調(diào)遞減,
證明:設(shè)任意x1,x2∈(-1,1),且x1<x2
則$f({x_1})-f({x_2})=ln({1-{x_1}})-ln({1+{x_1}})-ln({1-{x_2}})+ln({1+{x_2}})=ln({\frac{{1-{x_1}}}{{1-{x_2}}}×\frac{{1+{x_2}}}{{1+{x_1}}}})$,
因?yàn)?1<x1<x2<1,所以1-x1>1-x2>0,1+x2>1+x1,
則$\frac{{1-{x_1}}}{{1-{x_2}}}×\frac{{1+{x_2}}}{{1+{x_1}}}>1$,$ln({\frac{{1-{x_1}}}{{1-{x_2}}}×\frac{{1+{x_2}}}{{1+{x_1}}}})>0$,
所以f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2),
函數(shù)f(x)在定義域上單調(diào)遞減.
(Ⅲ)解法一:由(Ⅰ)可知,$f({-\frac{1}{2}})=ln3$,則$f({1+x})>-f({-\frac{1}{2}})$,
又f(x)為奇函數(shù),則$f({1+x})>f({\frac{1}{2}})$,又函數(shù)f(x)在定義域上單調(diào)遞減,
故原不等式可化為:$\left\{\begin{array}{l}-1<1+x<1\\ 1+x<\frac{1}{2}\end{array}\right.$,
解得$-2<x<-\frac{1}{2}$,即原不等式的解集為$({-2,-\frac{1}{2}})$.
解法二:因?yàn)?1<x+1<1,所以-2<x<0,
所以f(1+x)=ln(-x)-ln(x+2),
原不等式可化為:ln(-x)-ln(x+2)+ln3>0,
即ln(-3x)>ln(x+2),所以-3x>x+2,解得$x<-\frac{1}{2}$,
又-2<x<0,所以$-2<x<-\frac{1}{2}$,即原不等式的解集為$({-2,-\frac{1}{2}})$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查函數(shù)的定義域的求法和奇偶性、單調(diào)性的判斷與證明,考查不等式的解法,注意運(yùn)用函數(shù)的單調(diào)性,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.設(shè)[t]為不超過(guò)t的最大整數(shù),對(duì)任意實(shí)數(shù)x,令f1(x)=[3x],g(x)=3x-[3x],f2(x)=f1(g(x)),已知f1(x)=-2,f2(x)=2,則實(shí)數(shù)x的取值集合是[-$\frac{4}{9}$,-$\frac{1}{3}$).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.給出下列四個(gè)命題:
①如果兩個(gè)命題互為逆否命題,那么它們的真假性相同;
②命題“若a,b都是偶數(shù),則a+b是偶數(shù)”的否命題為真命題;
③已知點(diǎn)A(-1,0),B(1,0),若|PA|-|PB|=2,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡為雙曲線的一支;
④對(duì)于空間任意一點(diǎn)O和不共線的三點(diǎn)A,B,C,若$\overrightarrow{OP}$=x$\overrightarrow{OA}$+y$\overrightarrow{OB}$+z$\overrightarrow{OC}$,則x+y+z=1是四點(diǎn)P,A,B,C共面的充要條件.
其中所有正確的命題的序號(hào)為①④.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.已知坐標(biāo)平面上兩個(gè)定點(diǎn)A(0,3),O(0,0),動(dòng)點(diǎn)M(x,y)滿足:|MA|=2|OM|.
(1)求點(diǎn)M的軌跡方程,并說(shuō)明軌跡是什么圖形;
(2)記(1)中的軌跡為C,過(guò)點(diǎn)N(-1,3)的直線l被C所截得的線段的長(zhǎng)為$2\sqrt{3}$,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.測(cè)量地震級(jí)別的里氏級(jí)是地震強(qiáng)度(即地震釋放的能量)的常用對(duì)數(shù)值的表達(dá)式,顯然地震的級(jí)別越高,地震的強(qiáng)度也越高.已知里氏震級(jí)R與地震釋放的能量E的關(guān)系為R=$\frac{2}{3}$(lgE-11.4),2008年5月12日,我國(guó)四川汶川發(fā)生特大地震,據(jù)國(guó)家地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定,速報(bào)的震級(jí)為里氏7.8級(jí).隨后,據(jù)國(guó)際慣例,地震專家利用包括全球地震臺(tái)網(wǎng)在內(nèi)的更多臺(tái)站資料,對(duì)這次地震的參數(shù)進(jìn)行了詳細(xì)測(cè)定,據(jù)此對(duì)震級(jí)進(jìn)行修訂,修訂后震級(jí)為里氏8.0級(jí),那么里氏8.0級(jí)的地震釋放的能量大約是里氏7.8級(jí)的地震釋放的能縫的多少倍?(參考數(shù)據(jù)100.2≈1.6,100.3≈2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.已知函數(shù)f(x)=-x3+6x2-9x+8,則過(guò)點(diǎn)(0,0)可作曲線y=f(x)的切線的條數(shù)為( 。
A.3B.0C.1D.2

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7.五名學(xué)生在某一次考試中的數(shù)學(xué)成績(jī)(x分)與物理成績(jī)(y分)具有線性相關(guān)關(guān)系,且線性回歸方程為$\widehat{y}=0.75x+10$,數(shù)學(xué)平均分$\widehat{x}=100$分,計(jì)算后發(fā)現(xiàn),物理一個(gè)分值為2分的題的答案出錯(cuò),更改前這五名同學(xué)此題都沒(méi)有得分,更改后這五名同學(xué)都得2分,假設(shè)更改后數(shù)學(xué)成績(jī)(x分)與物理成績(jī)(y分)還具有線性相關(guān)性,則更改后的x與y的線性回歸方程為y=0.75x+12
(附:線性回歸方程為$\widehat{y}=\widehatx+\widehat{a}$中:$\widehat$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})({y}_{i}-\overline{y})}{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})^{2}}$,$\widehat{a}=\overline{y}-b\overline{x}$)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)若函數(shù)g(x)=f(e4x)+ax,且g(x)是偶函數(shù),求a的值;
(2)若h(x)=f(x)[f (x)+2m-1]在區(qū)間[e-1,e3-1]上有最小值-4,求m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.△ABC內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c.已知$a=3,A=60°,b=\sqrt{6}$,則B=45°.

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