15.在△ABC中,∠ABC=30°,AB=$\sqrt{3}$,BC邊上的中線AD=1,則AC的長度為( 。
A.1或$\sqrt{7}$B.$\sqrt{7}$C.$\sqrt{3}$D.1或$\sqrt{3}$

分析 在三角形ABD中,利用余弦定理列出關(guān)系式,把AB與AD,cos∠ABC的值代入求出BD的長,進而確定出BC的長,在三角形ABC中,利用余弦定理求出AC的長即可.

解答 解:在△ABD中,∠ABC=30°,AB=$\sqrt{3}$,AD=1,
由余弦定理得:AD2=AB2+BD2-2AB•BD•cos∠ABC,即1=3+BD2-3BD,
解得:BD=1或BD=2,
若BD=1,則BC=2CD=2,
在△ABC中,由余弦定理得:AC2=AB2+BC2-2AB•BC•cos∠ABC=3+4-6=1,
解得:AC=1;
若BD=2,則BC=2CD=4,
在△ABC中,由余弦定理得:AC2=AB2+BC2-2AB•BC•cos∠ABC=3+16-12=7,
解得:AC=$\sqrt{7}$,
綜上,AC的長為1或$\sqrt{7}$.
故選:A.

點評 此題考查了余弦定理,以及特殊角的三角函數(shù)值,熟練掌握余弦定理是解本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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5.在△ABC中,角A、B、C對應(yīng)的邊分別是a、b、c,已知3cosBcosC+2=3sinBsinC+2cos2A.
(Ⅰ)求角A的大小;
(Ⅱ)若b=5,sinBsinC=$\frac{5}{7}$,求△ABC的面積S.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.已知l,m是兩條不同的直線,α,β是兩個不同的平面,下列命題為真命題的序號是( 。
①若l?α,m?α,l∥β,m∥β,則α∥β;
②若l?α,l∥β,α∩β=m,則l∥m;
③若l∥α,α∥β,則l∥β;
④若l⊥α,l∥m,α∥β,則m⊥β.
A.①④B.①③C.②④D.②③

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3.已知樣本M的數(shù)據(jù)如下:80,82,82,84,84,84,86,86,86,86,若將樣本M的數(shù)據(jù)分別加上4后得到樣本N的數(shù)據(jù),那么兩樣本M,N的數(shù)字特征對應(yīng)相同的是( 。
A.平均數(shù)B.眾數(shù)C.標準差D.中位數(shù)

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10.如圖是某種可固定在墻上的廣告金屬支架模型,其中AD=6,C是AB的中點,∠BCD=$\frac{π}{3}$,∠BAD=θ(θ∈($\frac{π}{9}$,$\frac{π}{3}$)
(Ⅰ)若θ=$\frac{π}{4}$,求AB的長;
(Ⅱ) 求BD的長f(θ),并求f(θ)的最小值;
(Ⅲ) 經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),某地對該種金屬支架的需求量與θ有關(guān),且需求量g(θ)的函數(shù)關(guān)系式為g(θ)=4sin6θ+6θ(單位:萬件),試探究是否存在某種規(guī)格的金屬支架在當?shù)匦枨罅繛榱?并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.拋物線y2+4x=0上的點P到直線x=2的距離等于4,則P到焦點F的距離|PF|=( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.圓心在原點且與直線x+y-4=0相切的圓的方程為x2+y2=8.

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4.某校高三年級研究性學(xué)習小組共6人,計劃同時參觀科普展,該科普展共有甲,乙,丙三個展廳,6人各自隨機地確定參觀順序,在每個展廳參觀一小時后去其他展廳,所有展廳參觀結(jié)束后集合返回,設(shè)事件A為:在參觀的第一小時時間內(nèi),甲,乙,丙三個展廳恰好分別有該小組的2個人;事件B為:在參觀的第二個小時時間內(nèi),該小組在甲展廳人數(shù)恰好為2人.
(Ⅰ)求P(A)及P(B|A);
(Ⅱ)設(shè)在參觀的第三個小時時間內(nèi),該小組在甲展廳的人數(shù)為ξ,則在事件A發(fā)生的前提下,求ξ的概率分布列及數(shù)學(xué)期望.

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9.如圖,在平面直角坐標系xOy中,A,B是圓O:x2+y2=1與x軸的兩個交點(點B在點A右側(cè)),點Q(-2,0),x軸上方的動點P使直線PA,PQ,PB的斜率存在且依次成等差數(shù)列.
(1)求證:動點P的橫坐標為定值;
(2)設(shè)直線PA,PB與圓O的另一個交點為S,T,求證:點Q,S,T三點共線.

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