科目: 來源: 題型:044
有限集合
A的元素個(gè)數(shù)記作card(A).如A={a,b,c,d},則card(A)=4.一般地,對于任意兩個(gè)集合A、B,有:card()=card(A)
+card(B)-card().兩個(gè)變形公式為:
card(A)
+card(B)=card(A∪B)+card(A∩B);card(A
∩B)=card(A)+card(B)-card(A∪B).請根據(jù)以上知識解下題.
學(xué)校舉辦了一次田徑運(yùn)動會,某班有
8名同學(xué)參賽,又舉辦了一次球類運(yùn)動會,這個(gè)班有12名同學(xué)參賽,兩次運(yùn)動會都參賽的有3人.兩次運(yùn)動會中,這個(gè)班共有多少名同學(xué)參賽?查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:044
設(shè)集合
X的元素個(gè)數(shù)用|X|表示.對任意兩個(gè)集合A、B,試探究|A∪B|=|A|+|B|是否成立?如果成立,請說明理由;如果不成立,請舉出反例,并給出|A∪B|的一個(gè)表示方法.查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:044
小明有兩張卡片,小華有5張卡片,小亮想把小明的卡片全部拿來,并從小華的5張卡片中拿出部分(至少拿1張,最多拿4張),問小亮有多少種不同的拿法(拿到不同的卡片記為不同情況)?
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科目: 來源: 題型:044
已知函數(shù)
且集合A={x|x=f(x)},B={x|x=f[f(x)]}(1)
求證:;(2)
當(dāng)A={-1,3}時(shí),用列舉法表示B.查看答案和解析>>
科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
如果我們把形如的函數(shù)成為冪函數(shù),現(xiàn)已知冪函數(shù)在(0,+∞)上是增函數(shù),且在其定義域內(nèi)是偶函數(shù).
(1)求p的值,并寫出相應(yīng)的函數(shù)f(x);
(2)對于(1)中求得的函數(shù)f(x),設(shè)函數(shù)問是否存在實(shí)數(shù)q(q<0),使得g(x)在區(qū)間(-∞,-4]上是減函數(shù),且在(-4,0)上是增函數(shù)?若存在,請求出q來,若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
某地投資建印染廠,為了保護(hù)環(huán)境,需制定治污方案,甲方案為永久性治污方案,需一次投入100萬元;乙方案為分期治污方案,需每月投資5萬元,若投資額以月利息1%的復(fù)利計(jì)算,試比較投產(chǎn)幾個(gè)月后甲方案與乙方案的優(yōu)劣.(必要時(shí)可用以下數(shù)據(jù):lgl.010=0.0043,lg1.253=0.0980,lg1.250=0.0969,lg1.235=0.0917)
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